编者按：师者，传道授业亦为世范。师德师风是教育的灵魂所在，是立德树人的根本基石。三湘大地文脉绵延，湘水沃土薪火传承，涌现出一大批躬耕教坛、潜心育人、默默坚守的优秀教师。他们以大爱润心田、以匠心育桃李，用坚守诠释初心，用责任托举梦想，点亮万千学子的成长追梦之路。为致敬身边榜样、弘扬教育家精神，湖南教育新闻网特开设《湖湘好教师》专题，首期联动湖南师大附中博才实验中学，聚焦一线教师典型，深情讲述暖心育人故事，传递师德温度、汇聚师者正能量。愿一束束师德微光汇聚成炬，为助推湖南教育高质量发展注入源源不断的精神力量。
湖南师大附中博才实验中学梁姣：以心为灯照亮成长的路口
湖南教育新闻网报道 通讯员 曹霞
在湖南师大附中博才实验中学天顶校区，梁姣有一个广为人知的称呼——姣姐。学生称“姣姐”，体现的是亲近；同事称“姣姐”，表达的是敬佩。从1998年走上讲台至今，二十七年的光阴里，她长期守在班主任岗位上。有人问她图什么，她笑笑：“师心即良心，把每个孩子放在心上，是我的本分。”
初心：一份不曾卸下的担当
“班主任工作关系着每一个孩子的成长，关系着一个个家庭的幸福，关系着民族的未来。我们把孩子带好了，每个家庭和谐了，我们就是做了平天下的事。”这句话，梁姣常挂在嘴边，也刻进了她从教二十七年的每一天。
1998年，她在浏阳市文家市第十一中学初登讲台，那是一所偏远的革命老区学校。十三年里，她当过教研组长，也当过班主任。她曾沿着崎岖难行的山路，一家一家地走访，了解每个学生的家庭情况，和每个孩子的父母交流，把每一个孩子都装进心里。2011年考入湖南师大附中博才实验中学后，她依然选择留在班主任岗位上。1426班、1727班、2028班，再到如今的2304班——每一届学生，她都像对待自己的孩子一样，用心血浇灌，用时光守护。
2024年，梁姣被聘为湖南湘江新区初中班主任名师工作室名师。可是，她依然每天清晨七点前到校，晚上等最后一个学生离开才走。同事们说：“姣姐就是那个有事真能扛、有忙真能帮的人。”她总是摆摆手：“都是平常事。”可这些“平常事”，她一做就是二十七年，从未卸下。
爱心：一段春风化雨的深情
每接一个班，梁姣老师都会告诉学生：“我们要打造一个让老师、家长、学生都感觉幸福温暖一生的班集体。”她带的每一个班级，都有一个共同的理念——让别人因为我们的存在而感到温暖。
这份温暖，藏在每一个不动声色的细节里。学生张榕航刚入校时脖子上挂着一个小金鸡挂件，梁姣没有直接批评，而是饶有兴趣地说：“你的小金鸡好可爱呀，平时蹦蹦跳跳把它弄丢了就不好了，回去让妈妈帮你保管好，长大了戴更漂亮。”多年后，已是清华学子的张榕航在回忆中写道：“梁老师总能把严格和温柔拿捏得恰到好处，再难的问题总有一个恰到好处的解决办法。她教会我怎么平衡学习和玩耍，这是我能在竞赛中保持平稳状态的重要原因。”
七年级，她把“孝悌文化”融入小组团体家访，将孝亲敬长、友爱同伴的精神作为家校共育的核心纽带。她带着学生们一起下厨做饭，大家围坐一桌，边吃边聊，笑声洒满每个家庭。“父母放心的事就做，父母不放心的事坚决不做”——这句叮嘱，学生们记在心里。科任老师生病，她引导学生集体送上问候；同学外出参赛，她带着全班制作祝福卡片。在她看来，“学生心中有父母、有老师、有同学，长大了心中才会有国家。”
这份爱，不止于自己班级。隔壁班有年轻教师处理突发事件手足无措，她主动帮忙出谋划策，三个多小时下来嗓子都哑了，事情终于圆满解决；有徒弟与家长沟通不顺，她默默坐在一旁助力；有同事家里有事走不开，她二话不说顶上去。办公室里谁有困难，第一个想到的就是“姣姐”。
用心：一种咬牙坚守的执着
今年中考前夕，梁姣左腿的半月板碎了。医生让她卧床休养，可九年级的孩子们正处在冲刺的关键时刻，她一天也没休息。每天清晨，她拄着拐杖准时站在教室门口；每个课间，她撑着拐杖在走廊里抱着作业本，一个学生一个学生地面批答疑；晚自习结束，她一定要等最后一个学生离开才缓缓起身。
更让人动容的是，她自己班的课一节没落，还主动拄着拐杖走进隔壁班级，帮学生们逐一面批讲解。同事们拍下她一手拄拐一手批改作业的背影，发在群里说：“姣姐‘身残志坚’坚守到最后，还要去彩排和答疑，劳模典范。”有老师心疼地说：“看到姣姐拄着拐杖还在带着学生齐读，真的让人心疼。”
而学生们感受到的，却是她一以贯之的从容与温柔。2304班的同学说：“梁老师知道我们学习很辛苦，总是多给我们一些自由时间，让我们好好吃饭、好好睡觉。”她自己却常常忙得顾不上吃饭，顾不上看病休养。那把拐杖，撑起的不仅是一条受伤的腿，更是一个班级和一群孩子迎战中考的信心。
慧心：一束照亮前路的光芒
“班主任要看到孩子的一生，引导他们形成成熟健康、积极向上的价值观。观念正了，他们的人生就不会太差。”梁姣说。
她把初中三年画成了一幅“幸福地图”，分学段精准施教。八年级，她利用周末坚持家校共育交流，带领家长和学生拜访今日女报首席记者谭里和。第一次走进谭记者的工作室，大家受到热情的接待，近距离感受到榜样的力量；第二次前往长沙德思勤书店，参加公益主题分享会，现场聆听谭记者的精彩讲座。家长们说，这样的交流让他们重新理解了教育。
九年级学业压力最大，梁姣创新引入“夸夸牌”和AI工具。体育课上，她带着孩子们相互夸赞赋能，“人人争当能量师”。被夸奖的人红了脸，夸人的孩子眼里有了光。笑声在操场上回荡，压力悄悄散去，学生的心却贴得更紧了。
她还打破班级壁垒，过年时带学生写对联送给兄弟班级，周末组织跨班级家长交流和拔河比赛，七八年级时邀请高年级学长分享学习经验。育人，在她这里从不限于一方教室。
二十七年过去了，梁姣用一颗心，点亮了千百颗心。她拄过拐杖，熬过深夜，咽下过辛苦，却从未放下过任何一个孩子。在“菠菜园”里，这个被称作“姣姐”的人，就像一束最温暖的光，不刺眼，却始终明亮；不张扬，却照见每一个成长的路口。
编辑：余杏
二审：李薇薇
三审：李茂林
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