湖南教育新闻网讯（记者 曹鑫宇 通讯员 曾潇潇 刘钊）省情如何真正“融”进思政课堂，而非简单堆砌？11月8日，由中共湖南省委教育工委、湖南省教育厅主办，中南大学承办的“三高四新”省情融入高校思政课教学设计大赛决赛在中南大学潇湘校区开赛，从全省突围而出的149名思政课教师，分10个赛道同台比拼，探索省情资源与思政课堂的深度融合路径。
2020年，湖南肩负起“三个高地”战略定位和“四新”使命任务。六年多来，湖南着力打造国家重要先进制造业高地、具有核心竞争力的科技创新高地、内陆地区改革开放高地，工程机械、轨道交通装备、中小航空发动机等产业集群加速向世界级迈进，岳麓山实验室、湘江科学城等创新平台拔节生长，中非经贸博览会、湖南自贸试验区等开放平台能级持续提升……这些正发生在湖南的新时代伟大变革实践，正是思政课最生动鲜活的本土教材。
本次大赛今年5月启动，分初赛、复赛、决赛三个阶段推进。初赛由各高校自行组织校级选拔，复赛由省教育厅组织专家进行匿名评审，各组前30%进入现场决赛，按课程分10个赛道同步推进。按照要求，参赛教师须从所授课程中选择一个专题，撰写不少于8000字的完整教案、制作配套课件、录制10分钟说课视频，所有材料一律匿名处理。
什么样的课堂才是好课堂？大赛给出了明确导向：参赛教师须以“三高四新”省情为教学主题或重要支撑，与课程知识点深度结合、自然衔接，避免简单堆砌、生硬嫁接；须选用湖南本地鲜活案例，做到理论与实践相结合，用身边事增强教学说服力；须引导学生准确、全面认识湖南，深入理解湖南，坚定爱湘、留湘、兴湘的信心。
有人以一台自主研发盾构机为切入点，解读先进制造业高地建设实践；有人借一粒良种、一座实验室，阐释湖南科技创新的奋进之路；有人从十八洞村的山乡巨变，讲述脱贫攻坚与乡村振兴的湖南实践……决赛现场，10个赛场同步开赛，湖南的产业之变、创新之变、开放之变一一走上讲台，抽象的理论在真实场景中落地生根、直抵人心。
“这场比拼既是一次集中检阅，更是一场集体备课。”不少参赛教师感慨，从校内选拔到省级决赛，反复磨课的过程，让自己对“把道理讲深、讲透、讲活”有了更深的理解，也让省情素材真正长进了教学设计里。经过激烈角逐，大赛共评出一等奖51项、二等奖98项，同步评选产生三等奖及优秀组织奖。
“这次获奖的尤其是一等奖的课堂，都有三个鲜明特点：有爱党爱国的坚定立场、有感人育人的精神力量、有可见可信的鲜活素材。”在省委教育工委委员、省教育厅党组成员余伟良看来，这是一场比教案、比课堂、比情怀的真较量，全省高校思政课教师队伍在这里完成了一次大集结、大检阅、大提升。
“天边不如身边，讲一百个大道理，不如多讲一个身边事。”余伟良表示，上好湖南“三高四新”省情课，就是要从湖南发生的深刻变化和取得的伟大成就中，凝炼出有政治高度、视野宽度、理论深度、实践精度、情感温度、育人长度的内容素材，把使命担当、自信自豪、改革强音、精神归属、民生新貌讲出来。
据了解，湖南面向思政课教师已搭建了三类省级竞赛平台：专题教学设计大赛、“湖湘杯”大中小学思政课一体化教学展示活动、“潇湘杯”高校思政课教学展示活动，实现年年有赛事、人人有舞台。去年7月，湖南还面向全省7100余名大中小学思政课教师开设“三高四新”省情专题大课，持续推动省情教育向课堂纵深延伸。
下一步，湖南将整理汇编获奖教案、课件、说课视频，建成“三高四新”省情教学案例资源库，上线省级思政课教学资源平台，让选手打磨的优质课，成为全省思政教师共享共学的示范课，让一节课的精彩变成一门课的精彩，引导广大青年学子在知湘、爱湘中厚植家国情怀，在留湘、兴湘的实践中书写青春答卷。
编辑：曹鑫宇
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