编者按：党的十八大以来，中国特色社会主义教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，教育事业高质量完成了“十四五”收官。湖南教育报刊集团、中国教育报刊社湖南记者站特联合推出《“十四五”非凡教育答卷》大型报道活动，为高标准谋划“十五五”发展、锚定教育强国建设十年目标营造良好的舆论氛围。
小县大计，“育见”未来
——打造县域教育高质量发展“石门样板”
湖南教育新闻网报道 通讯员 曹金霞
在湖南省西北部连绵群山中，石门县湘佳永兴学校手风琴教室里，《我和我的祖国》的旋律从孩子们的指尖流淌而出。这支由农村学生组成的乐团，今年斩获了第十一届“春城杯”全国音乐艺术大赛15枚金奖。四年前还不知手风琴为何物的山里娃，如今已自信地站上了国家级艺术舞台。
从“山里娃”到“金奖得主”的蜕变，正是石门县“十四五”期间全力打造湖南省县域教育高质量发展“石门样板”的生动缩影。这个曾经教育基础相对薄弱的山区县，用五年时间完成了一场令人瞩目的教育蝶变。
在波澜壮阔的变革中，石门教育的“非凡答卷”如何书写？答案，就蕴含在顶层设计的战略定力中，体现在优质均衡的创新实践中，凝结在全面育人的系统变革里。
战略引领：小县城的“大教育”格局
“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”在石门，这不仅是口号，更是县委县政府一以贯之的行动准则。面对有限的财政实力，石门县做出了“财政投入教育优先”的坚定抉择。“十四五”期间累计投入9.5亿元改善办学条件，展现了“穷财政办富教育”的决心与担当。县教育工作2021年、2023年两次获得省政府真抓实干表扬激励。
一场深刻的教育布局调整同步推进。全县88所规模小、条件弱的中小学校（教学点）被科学撤并，教育资源得到优化整合。“原来村小一个班只有七八个学生，师资和课程都成问题。现在集中到镇上，有了专业的音体美教师和标准化设施设备。”太平镇中心学校校长道出了布局调整带来的实实在在变化。
“编制保障教师优先”是另一关键举措。面对教师老化和结构性缺编，石门建立“退一进一”补充机制，五年引进教师1285名，其中1009名直接下沉农村，为乡村教育注入新鲜血液。
社会力量的广泛参与更为教育发展注入强劲动力。全县党政机关、企事业单位落实对口帮扶机制，每年为联点校办1-2件实事。石门县教育基金会广泛动员社会力量，累计募集资金近1.4亿元，营造出“重教兴学、共建共享”的浓厚氛围。
这一系列举措形成了“领导重教、部门支教、社会助教、全民兴教”的良好生态。县教育局党组书记李世辉深有感触：“从县委县政府的顶层设计，到各部门的协同配合，再到社会各界的广泛支持，石门教育的发展是全县上下共同努力的结果。”
创新实践：从“一枝独秀”到“百花齐放”
谈及石门教育，绕不开被誉为“石门一中现象”的教育奇迹。但石门教育人思考的不是一所学校的“独秀”，而是如何实现“百花齐放”。
石门一中的“精细化管理”“分层走班”等成功经验，通过教研共同体、教师交流等机制，辐射到全县高中。“石门一中的名师也会来我们学校支教，”乡镇高中石门六中校长介绍，“这种实质性的交流，让优质教育资源真正流动起来了。”
如今，全县所有普通高中学校均创建为省、市级示范性高中，且各校依据自身优势，在艺体、科技、学科竞赛等领域特色发展，形成了多元共进的生动局面。
夯实这一成果的是坚实的义务教育基础。石门县将教育数字化作为推动义教改革的关键力量，建成“1+5”模式覆盖56所学校的9个教育集团，让乡村孩子也能听到省、部级优质课。2024年，蒙泉镇芙蓉学校作为湖南唯一农村学校成功入选国家义务教育教学改革实验校。
学前教育同样成果显著。石门县实现公办幼儿园乡镇（街道）全覆盖，2023年顺利通过国家学前教育普及普惠督导评估验收，2024年1月被教育部认定为湖南省首批学前教育普及普惠区县。通过积极引导民办园提供普惠性服务，认定普惠性民办园28所，增加普惠学位3000个，满足了社会对优质普惠学前教育的需求。
职业教育紧扣县域经济发展需求，湘北职专不断优化专业设置，新增3个专业。“我们的学生还没毕业就被单位、企业预订，”该校校长自豪地说。该校获评为湖南省“湖湘工匠”培育和竞赛基地，成为湖南师范大学“优质生源基地”。
系统变革：“多元融合”育时代新人
石门教育人深刻认识到，教育的终极目标是培养“完整的人”。他们致力于让德育、体育、美育、劳动与心理健康教育不再是课程表上的“点缀”，而是学生成长中不可或缺的“刚需”。
立德树人融入实践。石门探索出“行走的思政课”模式，组织高一师生奔赴韶山开展“我的韶山行”红色研学，每年有序组织城区学生参与多样化研学。在抗日名将郑洞国生平事迹陈列馆，学生讲解员声情并茂地讲述革命历史；在壶瓶山镇的渫水河畔，观鸟护鸟活动成为生态文明的生动课堂……这种让德育从说教走向体验的模式，有效塑造了学生昂扬向上、堪当大任的精神风貌。
体育强基塑造品格。“十四五”期间，石门县创建33所全国青少年校园足球特色学校，截至目前共计41所，近2万名学生参与其中；通过打通“小学—初中—高中”特招通道，实现了足球人才的“升学无忧”。其“足球育人”的改革经验，更获中央改革办内刊刊发推广。“足球改变的不仅是我的命运，更给了我直面一切的勇气和信心。”入选“中国足球小将”的陈俊希感慨道。
美育浸润温润心灵。湘佳永兴学校成立5个手风琴乐团，3200名学生学习手风琴，成为全国最大的中小学生手风琴教育实践基地，成功打造了继“五小足球”之后的又一张“以琴育人”新名片。这门艺术已辐射至全县7所学校，让数以千计的学生，尤其是农村孩子，获得了前所未有的艺术滋养。
劳动教育连接大地。县教育局依托石门县中小学劳动与综合实践教育中心，系统开展各类特色实践活动，并将其作为义务教育阶段的“必修课”，每个学生要到实践教育中心参加为期一周的综合实践活动，真正实现劳动教育从娃娃抓起。
心理健康护航成长。面对留守儿童占比近70%的现实，石门县投资300多万元完成标准心理咨询室建设，成立“向鹏飞心理健康教师名师工作室”，首创“积极心育”模式，编撰《石门县积极心理健康教育工作指南》，助力山区孩子向阳生长。竹竿舞、九子鞭等民俗融入大课间，皮影戏、古诗词丰富课余生活，全学科阅读滋养精神世界。近年来，学生心理危机事件明显下降。
石门县的“十四五”教育答卷，是一部县域教育谋求优质均衡的生动实践。它以坚实的投入证明了教育优先发展不是一句空话，需要真金白银的投入和刀刃向内的改革决心；它以丰富的实践诠释了优质均衡不是千校一面，而是在普遍提升的基础上鼓励多元特色发展；它以系统的课程设计实现了五育并举不是简单叠加，而是要通过课程化、体系化、生活化的设计实现深度融合。
展望“十五五”，石门教育正以更加坚定的步伐，朝着打造“新时代湖南省县域教育全面优质智能发展标杆县”的目标迈进，为教育强国建设贡献基层的智慧和力量。
【照片里的“十四五”】
石门校园足球队从山区操场踢进国际赛场，展现了以体育人的卓越成果。
湘佳永兴学校手风琴乐团在全国大赛斩获多项金奖，打造出美育实践的亮丽名片。
石门县蒙泉镇芙蓉学校于2024年作为湖南唯一农村学校成功入选国家义务教育教学改革实验校。
湘北职专获评“湖湘工匠”培育基地，并在世赛现代农业赛道荣获铜奖。
编辑：曹鑫宇
二审：李薇薇
三审：李茂林
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