湖南教育新闻网讯（通讯员 殷雅晴 徐怡然 郑平）近日，湖北国土资源职业学院自然资源与珠宝学院党总支副书记钟丽、副院长谢旻君率珠宝教研室主任及首饰设计与工艺专业负责人一行4人来湖南工程职业技术学院自然资源学院开展交流调研，重点考察宝玉石鉴定与加工专业建设、技能竞赛组织及学生创新创业教育等领域的先进经验。湖南工程职业技术学院自然资源学院副院长郑平、宝玉石鉴定与加工专业全体教师共同参加调研与座谈。
调研团队一行实地参观了学校地质科普教育展馆及“产-教-研-赛-展-创”六位一体情境教学工场。该工场通过“新建工场、引企入校、匠坊入校、研发专业软件”等虚实融合手段，将珠宝产业中的鉴定、设计、加工、销售等全流程生产场景引入校内，构建真实职业环境。学生依托这一平台，可将课堂作品直接转化为市场商品，实现“学创融合”。调研团教师对学校实训教学条件建设的创新模式给予高度评价，认为其“突破了传统实训室的单一功能限制，为复合型高技能人才培养提供了新范式”。
座谈会上，郑平系统分享了“项目贯穿、分层施教”创新教学模式的应用成效。该模式以产业链关键环节和企业核心岗位需求为导向，动态收集生产实践项目、技术服务项目和创新创业项目信息，提炼典型工作任务并融入课程教学，有效解决教学内容滞后问题。同时，基于学情分析将教学对象划分为基础层、进阶层和创新层，对应“技术员→技术骨干→技术能手”的分层教学目标，从教学条件、师资配置、内容设计等方面进行差异化资源配置，实现精准施教。郑平指出，该模式显著提升了学生岗位适应能力，近3年，学校宝玉石鉴定与加工专业毕业生就业质量与专业影响力在行业排名中稳居前列。
两校教师围绕“以赛促教、以赛促学”展开深度交流。熊威、文繁等教师结合指导学生在2025年世界职业院校技能大赛总决赛地质勘察与地理测绘赛道（高职组）斩获金奖、2025年中国国际大学生创新大赛斩获国赛铜奖等具体案例，分享了将竞赛项目转化为教学案例、推动课程改革与师资队伍建设的实践经验。双方一致认为，技能竞赛是检验人才培养质量的“试金石”，通过“真实项目进课堂、竞赛标准进大纲”，可有效破解“教学与产业脱节”难题，为职业教育高质量发展注入新动能。
湖北国土资源职业学院调研团队表示，此次校际学习交流收获颇丰，尤其在“六位一体”工场建设、分层教学模式创新、竞赛与教学融合等方面获得宝贵经验。双方就教学资源共建共享、师资队伍互聘互访、联合开展技能竞赛等合作方向达成初步共识，未来将围绕宝玉石鉴定与加工专业建设，深化产教融合，共同探索职业教育与产业需求精准对接的新路径。
编辑：王轶诺
二审：陈文静
三审：倪正松
点赞
