编者按：汨罗江畔人文深厚，素以“素质教育”闻名。在素质教育综合改革进程中，汨罗市涌现出一批无私奉献勇于创新的教育工作者。为此，中国教育报刊社湖南记者站、湖南教育新闻网联合汨罗市教育体育局特别推出“立德树人 躬耕教坛”系列报道，深入展现汨罗教育人如何传承屈子求索精神，如何在平凡岗位上践行师德规范、创造不凡业绩，如何用爱心和责任点亮孩子们的未来，同时激励广大教育工作者坚守教育初心，恪守高尚师德，以赤诚之心、奉献之心仁爱之心投身教育事业，汲取前行力量，共同谱写汨罗素质教育的新篇章。
湖南教育新闻报道 谭思远 谭雄虎
“建议你在课堂练习环节融入‘分层’理念，设置典型且难度不一的习题，让每个层次的学生都能在课堂中有所收获。……”课后，苏成和该堂教研课执教者开启了教学交流。
作为新市街小学的教研室主任，苏成对学校的教研动态如数家珍。在她的大力推动下，新市街小学的教学常规评比、集体备课、精品课展示等教研活动已经成为常态。她说：“我们的教研氛围很好，校长和教研室主任第一批上教研课成了每学期的惯例，为老师们树立了良好的榜样。” 在这股良好的风气带动下，该校教师的业务能力和综合素质不断提升。“在开展教学设计之前，我都会思考各环节之间如何衔接、如何递进，把常态课当成示范课。”该校青年教师官维维说。
除了主持学校教研室工作，苏成还担任五年级数学教学。“数学源于生活，更要回归生活。”在教学过程中，她善于提前布置实践性任务，引导学生在生活中发现问题。比如在讲授《分段收费》一课时，她让孩子们提前回家观察电表、记录读数，并将这些真实数据作为课堂习题素材，极大激发了学生的学习兴趣。课堂尾声，她还会拓展讲解分段收费的背景与意义，将“节约用电”的意识深植学生心中。即便是教材中容易被人忽略的“小资料”栏目，苏成也会带学生细细品读，从中感受数学家敢于探索、勇于创新的精神。
“我认为，兴趣和热情是同学们学好数学的关键。” 为激发学生学习动力，苏成推行积分奖励制度——课堂表现、作业完成和正确率均可兑换积分，持续的正向激励在班级中形成了“比、学、赶、超”的积极氛围。针对学生差异，她把作业分为“必须完成”“尽量完成”和“可以挑战”三个层次，让每个人都能在适合自己水平的任务中获得成就感。“今天作业全对，又加了3分，我现在有12分了，周五凑够20分就能换酸奶啦！”谈起积分制，王同学脸上写满兴奋。
怎样将班上的后进学生“拉”上来？苏成也有自己的心得。“后进生潜力大，也最需要老师的关注与鼓励。”她坚持对这批学生实行作业“面批”，及时指导修正、巩固知识；同时积极挖掘每个人身上的闪光点，鼓励他们参与班级管理，激发成就感和上进心。“当你愿意把更多时间和耐心给予后进生，你会发现这个群体正在一点点变小。”
学无止境，不断进步——这是苏成的奋斗格言，也是她满墙荣誉背后的力量源泉。“我还有很多不足，要不断向前辈学习。”她笑着说，“只要始终保持对教育的热爱与初心，我相信，我的教师之路一定会越走越精彩！”
编辑：曹鑫宇 实习 曾令怡
二审：李薇薇
三审：李茂林
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