“老师，这位是我的女朋友甜甜。我打算和她结婚！”一个清晨，班上一位活泼开朗的男同学牵着一位女同学走到我面前，兴奋地这样宣布。作为老师，听到这样的话，您是否感到特别惊讶，甚至考虑过邀请家长来谈谈呢？但如果我告诉您，他只有五岁，您又会作何反应呢？
涵涵今年五岁，是幼儿园大班的一名学生。他不仅经常“语出惊人”地宣称自己有“女朋友”，甚至还承诺要和对方“结婚”。不只是涵涵，我们班上的许多孩子都开始展现出交友的意识，并开始挑选自己的“结婚对象”。在幼儿园的游戏活动中，我们经常能听到孩子们说出“我长大了要和你结婚”之类的话语。
听到涵涵的话，我并没有感到惊讶，反而为他感到高兴。的确，这表明孩子已经进入了“情感敏感期”和“婚姻敏感期”，意味着他们开始形成关于感情和伴侣的初步意识。在这个阶段，孩子们会用“喜欢”、“结婚”等词汇来表达对别人的喜爱，这并不是什么令人羞耻的事情。我认为，作为老师，我应该正确引导孩子平稳度过这个敏感期，而不是用尖刻或嘲笑的语言或态度，使孩子对婚姻或感情产生不良印象。
当天，我在班级中与孩子们一起阅读了绘本《长大我也要娶你》，并和他们一起探讨了“婚姻”的含义。我向孩子们解释：
婚姻是两个人因为相爱而决定永远在一起，共同分享快乐，共同面对困难。但结婚是一件重要的事情，需要等到我们长大成人，拥有足够的能力和责任感去照顾对方时，才能考虑。现在，我们可以成为好朋友，互相学习，互相帮助，共同成长。
孩子们听得津津有味，眼中闪烁着好奇与理解的光芒。特别是涵涵，他听得格外认真，还不时地点头，似乎在心中默默吸收着我所说的话。课后，涵涵悄悄地走到我身边，小声地说：“老师，我明白了，我现在要先和甜甜做好朋友，等长大了再考虑结婚。”看着他那天真无邪的表情，我欣慰地笑了。我相信，通过这样的方式，孩子们不仅学到了关于婚姻的基础知识，更重要的是，他们学会了如何以正确、健康的态度去面对和处理自己心中的那份纯真情感。而我，作为他们的老师，能够陪伴他们度过这样的敏感期，引导他们健康成长，也是一件无比幸福的事情。
编辑：李薇薇
三审：李茂林
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