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段艳:在平凡中恪守 在恪守中不凡

2023-09-10 09:45:31 来源:湖南教育新闻网 作者:段超 夏学进

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湖南教育新闻网报道 通讯员 段超 夏学进

从教20多年来一直奋斗在教学一线,她把人生中最美好的年华毫不保留地献给了最钟爱的教育事业。她用自己的实际行动,在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水,描绘着无悔的年华,诠释着无私的情怀。她就是武冈市辕门口红光小学的段艳老师。

一栋破旧的平房,几间简陋的教室。很难相信,这就是一所小学的全部。20多年前,刚从师范毕业的段老师被分配到离县城30多公里的马坪乡的一所偏远山村小学任教。老师们基本都是学校邻村的,每天放学后都要回家种农活。该村常住人口稀少,年轻的基本外出打工,一年或几年才回来一次,留下的都是留守儿童,他们大多是跟着年迈的爷爷奶奶生活。学校条件非常艰苦,寒冷的冬天,老师们每天轮流着点煤球炉子给学生们取暖。刚走出校园的段老师根本不会生炉子,老校长每次都会帮助她点火炉,两个星期后,段老师不仅学会了点炉子,还学会了修门窗、刻钢板、油印卷子……从此,她便成了校园里有名的“女汉子”老师。段老师回忆说最让她尴尬的是有一次印试卷时,不小心将油墨沾到额头上,走进教室上课,孩子们个个捧腹大笑。

在这群孩子中,有一个特殊的孩子叫晓红,在三岁时母亲因病离世,父亲患有间歇性精神病,爷爷奶奶年岁太大有心无力,与孤儿无异。由于缺少关爱一直是学校老师“谈及色变”的“双差生”。该同学每天蓬头垢面,没有一位同学愿意和她玩。虽然是名女同学,虽然才上小学五年级,但她经常和同学打架,老师、同学都对她敬而远之。段老师接手后,她依旧我行我素,不是在课堂上呼呼大睡就是故意搞破坏。段老师想尽各种办法试图改变她,但结果总是不尽人意。有一天,该同学突然中暑了,呕吐不止,段老师立即放下手中的课本,一把抱起她又是找人刮痧又是买药倒水,大汗淋漓满身污秽。第二天痊愈后的曾妙红一大早从自家地里抱来一个南瓜站在老师门口几年来第一次甜甜地叫了声:“老师”。从此,她变了,一切都变了。段老师一有空余时间就给她补习知识,有时晚了便带着她到自己家中给她洗澡、洗衣、理发,和自己同吃同睡。渐渐地这名女孩的脸蛋越来越干净,心中的坚冰在段老师执着、炽热的关爱下逐渐融化,小学毕业考试以优异的成绩考上了乡里的初中。离开学的日子越来越近,同学们纷纷领走了录取通知书,可是,晓红同学的通知书一直还在。段老师找到了她的家中。接过段老师的通知书,晓红同学耷拉着脑袋坐在奶奶身旁的矮凳上,听着奶奶和老师诉说着家里的贫苦与无奈,原来,暑假时她的爷爷过世了,原本贫穷的家生活再也无法维持了……临走时,段老师给了奶奶一点生活费,并鼓励她听奶奶的话,开学由段老师来交学费。就这样,晓红同学在段老师的支助下完成了初中三年的学业。

“这样的剧情我只在电视上看过,我不相信有这么伟大的人,我更不相信她就在我的身边。段老师:您是我生命中的贵人,我以前故意犯浑、耍泼只想引起大家的关注,因为我太缺少关爱,……段妈妈,您虽然不是我的亲妈妈,但在我心中,您便是我的母亲,因为您无私给予我的一切,无愧于‘母亲’这一沉甸甸的称呼……谢谢您当年没有放弃我,谢谢您一直让我被爱包围……”这是前年母亲节时这名已经成为段老师的“干女儿”的她写给段老师的微信,字字含情,读来不觉让人泪眼婆娑。

从教20多年来,段老师都以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是她作为班级领导者、引路人而一贯奉行的工作作风。她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己,做学生的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育;教师无小节,处处是楷模。在校园中也经常看到她弯腰拾起地上的一张张废纸。身教重于言教,榜样的力量是无穷的。古人云“以身立教,其身亡而其教存”反之,“其身虽存则其教已废”。段老师非常注意自己言行举止必须符合规范,必须有较高的修养。“以心灵赢得心灵,以人格塑造人格”,教会学生懂得自尊,懂得互助,懂得感恩!

由于段老师的乐学、敬业和奉献,一项项荣誉接踵而至:近5年连续被武冈市人民政府授予“嘉奖”荣誉称号;她勤奋好学、业务精湛,所任教学科成绩一直在同年级中名列前茅,多次被市教育局、中心学校、学校评为“教育教学先进个人”;参加现场教学、录像教学比武多次获得湖南省、邵阳市、武冈市级奖励;2017年成为武冈市首批“送教下乡”培训师团队小学数学培训师;2019年被评为“武冈市小学数学骨干教师”,并作为学校首批名师推出;2023年获“武冈市优秀教师”称号。教学中潜心钻研、及时反思,在国家级、省市级发表学术论文数篇;辅导学生参加各级各类竞赛活动成绩斐然:获得国家级奖励两次,省市级奖励30余(项)次……此外,作为一名经验丰富、成绩优异的经验型优秀教师,她积极帮扶年轻教师成长,指导校内外青年教师罗烨、钟敏、林芬等参加各级各类学科竞赛多次获得湖南省、邵阳市、武冈市级奖励,真正起到了示范与引领的作用。


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