湖南教育新闻网讯（通讯员 牛英豪）近日，湖南工程职院“创业基础”课程积极推进教学改革，首次引入“校企协同、双师共育”的实践课讲座活动。12月2日-12月30日，4场主题鲜明、实操性强的创业讲座陆续开展，特邀资深企业导师与院校创新创业教育专家联袂授课，跨学院覆盖全校学子，以“理论+实践+案例”三位一体的教学新模式，为传统创业教育注入鲜活动能，累计覆盖多个学院，受到了同学们的广泛欢迎与积极反馈。
打破课堂边界，跨院联动共享优质资源
本次系列讲座创新性通过精准匹配不同学科专业学生的创业需求，每场讲座定向对接两个校内学院，根据学院专业特色和方向分享相关主题，实现优质教育资源的高效辐射。本次教学改革突破传统课堂局限，注重理论与实践深度融合。四次讲座主题涵盖市场洞察、商业模式设计、团队组建与管理、融资策略等创业关键环节，企业导师结合自身实战经验，分享了行业前沿动态与真实创业案例；院校教授则从学术研究角度系统梳理创业知识体系，引导学生构建理性思维框架。讲座过程中，嘉宾与同学们频繁互动，现场气氛热烈，不少学生表示“看到了创业鲜活的一面”“对创新创业有了更具体、更系统的认识”。
校企协同发力，实战经验赋能成长之路
区别于传统理论教学，本次改革的核心亮点在于 “企业家走进课堂，实战经验融入课程”。企业导师均拥有十年以上创业实战经验，涵盖科技研发、文创产业、现代服务业等多个领域，他们摒弃 “满堂灌” 模式，通过鲜活案例拆解、互动问答、情景模拟等多元化形式，将创业过程中的痛点难点转化为教学重点。院校创业导师则从教育规律出发，将创业精神培养与价值观塑造深度融合，引导学生树立 “责任型创业” 理念，实现 “价值塑造、能力培养、知识传授” 三者有机统一。这种 “企业导师讲实操，院校教授传方法” 的双轨模式，有效弥补了传统课堂与真实创业场景的脱节问题，让学生在 “听案例、学方法、问难题、思对策” 中实现思维跃迁。
改革成效初显，双创热情持续升温
作为该校《创业基础》课程首次教学改革的核心模块，系列讲座的开展取得显著成效。跨学院参与模式打破了学科壁垒，促进了不同专业学生的思维碰撞，据统计，四场讲座覆盖大二全年级学生，部分学生已自发组建创业小组，计划将讲座中学到的知识运用到 “互联网 +”“挑战杯” 等赛事中。这种 “以讲促学、以学促创” 的教学改革，不仅提升了课程的实践性与针对性，更激活了学生的创新基因与创业热情，为我校构建“理论讲授+实践实操+行业讲座”的三维育人体系奠定了坚实基础。
此次系列讲座的圆满落幕，是湖南工程职院深化创新创业教育改革的生动实践。未来，“创业基础”课程实践改革将持续总结经验，进一步整合校企资源，优化教学模式，推动创业教育与专业教育、思政教育深度融合，为培养更多 “敢创新、善实践、有担当” 的新时代创业人才搭建更广阔的平台，进一步打造具有校本特色、贴近学生需求的创新创业教育体系。
编辑：王轶诺
二审：陈文静
三审：倪正松
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