湖南教育新闻网讯（通讯员 李婕妤）在湖南机电职业技术学院电气工程学院，有一位把课程思政“种”进PLC课堂的职教耕耘者——李文芳。作为机电一体化专业带头人、电气工程学院党总支第二党支部书记，她扎根职教一线16年，以《大中型PLC应用技术》课程为载体，构建“仿境、虚境、实境”三境进阶课堂，让课程思政在“容易做、喜欢做、挑战做”的层层进阶中落地生根，将工匠精神、安全责任、智能制造情怀融入教学全环节。该课程从2013年启动建设，到2024年获评职业教育国家在线精品课程，如今选课人数累计12000人，也成为她守正创新的生动注脚。
依托数字化虚拟工厂、实训室和校企共建实训基地，李文芳把三境课堂做成了“仿做、虚做、实做”的进阶式学习。在“仿境”课堂，学生从模拟控制设备起步，实现仓储系统分拣、输送等模拟动作，“容易做”让学生建立学习信心；可设备是模拟的，规范不能打折，她把徐立平“雕刻火药零差错”等大国工匠的故事带进课堂，组织“接线速度与精度竞赛”，赛后让学生撰写《规范操作反思报告》，把“先查规范再操作”逐渐养成习惯。学生实训违规率从15%降至2%，工匠精神在规范操作中悄然生根。在“虚境”课堂，她联合楚天科技技术团队，用数字化虚拟工厂实现仓储系统虚拟运行，让学生在“喜欢做”中排查企业常见的6类高频故障，学生的安全责任认知度提升65%，敬畏规则的意识随之树牢。
在“实境”课堂，她让学生在真实设备上实现仓储系统真实动作，以“挑战做”磨砺本领，鼓励学生对智能生产线开展PLC程序优化设计，7份学生的优化方案获得企业工程师的肯定评价，92%的学生表示愿意从事智能生产线相关岗位工作，在项目实战中厚植学生智能制造情怀。三境递进、技思同频，课程思政随着技能进阶走进学生心里，实现价值引领与技能培养的有机统一。
“三境，练的是技能，养的是素养。”李文芳常说。眼下，她正计划与山河智能深化校企合作，共建实境教学基地，把企业真实产线、真实工艺转化为教学资源，让课堂始终与产业前沿同频共振。在她看来，让每一次接线、每一次排障、每一个程序都成为学生成长路上的“价值课”，为湖南先进制造业培育更多“精技能、守规范、有情怀”的新时代工匠。
编辑：黄权
二审：陈文静
三审：熊忠
点赞
