湖南教育新闻网讯（通讯员 周群）为全面落实宁乡市教师进修校本研修精神，创新教研形式，缩小城乡教育资源差异，6月9日，滨江小学与龙田中心小学携手举办“深耕课堂研提质 结对共建促成长”教学联谊活动。通过示范课展示、互动研讨、游艺互动等形式，共话教育均衡发展。
启动仪式上，龙田中小校长袁治国致欢迎辞，滨江小学校长蓝湘波就城乡结对共建的意义与路径发表讲话，双方一致表示将以此次活动为契机，推动教学经验共享与优势互补。
本次活动聚焦“语文整本书阅读”教学，由滨江小学两位骨干教师分别执教二、四年级示范课。
杨娜老师执教二年级《整本书阅读·走进童话王国》。作为滨江小学语文教研组青年骨干，杨娜老师长期致力于低年级阅读启蒙教学。课堂上，她以生动的童话片段为引，巧妙运用玩中乐学、情景朗读等策略，激发学生的阅读兴趣。针对二年级学生注意力集中时间短的特点，她设计了“猜情节·演角色·画想象”三个递进式活动，孩子们在欢声笑语中掌握了“看封面、读目录、猜故事”的整本书阅读基本方法。杨老师亲切自然的教态、富有感染力的语言，让整堂课既扎实又灵动，听课教师纷纷记录下一个个精彩环节。
吕京老师执教四年级《整本书阅读·〈夏洛的网〉导读课》。吕京老师擅长高年级整本书阅读课程化设计。本堂课，她从“看封面获取信息”到“读片段品析语言”，再到“设悬念激发期待”，层层推进。吕老师特别注重思维训练，引导学生通过对比阅读、批注式阅读，感悟友谊与生命的主题。课堂上，孩子们时而静读沉思，时而热烈讨论，在吕老师的点拨下，一个个鲜活的角色从书中“走”了出来。整堂课既有方法的渗透，又有情感的升华，充分展现了整本书阅读教学的深度与温度。
两位老师的教学设计均体现了“以生为本”的理念，课后她们分别从目标设定、环节意图、教学反思三个方面进行了说课，赢得听课教师一致好评。
第四节课，龙田中小操场上欢声笑语不断。滨江小学周群、卢慧云老师与龙田中小的教师共同组织了游艺活动。二年级45名学生、四年级47名学生参与了“能量大盲盒”“快乐接力”“克隆poss秀”等心理游戏，滨江小学的老师们还带来了精美的文具礼盒，活动现场孩子们尽情嬉戏玩耍，在轻松快乐的氛围中增进了情谊，也让本次联谊活动更具温度。
此次城乡校际教研共建活动，以课堂为纽带，以教研为抓手，不仅为龙田中心小学送去了优质的教学示范与先进的教学理念，也为两校教师搭建了面对面交流学习、切磋技艺的平台。授课教师精心备课、倾情授课，听课教师认真观摩、潜心学习，有效实现了教育资源共享、优势互补。
滨江小学校长蓝湘波表示：今后，滨江小学与龙田中心小学将以本次结对共建为起点，持续深化校际教研合作，常态化开展送教下乡、联合教研、经验交流等活动，不断探索城乡教育协同发展新路径，聚力提升课堂教学质量与教师综合素养，携手书写宁乡城乡教育优质均衡发展的崭新篇章。
活动尾声，龙田镇中心学校党总支书记朱亮飞作总结发言。他对滨江小学团队的送教帮扶表示诚挚感谢，并对两校后续合作寄予殷切期望。他提出，希望双方建立“请进来、走出去”的双向交流机制，既邀请滨江名师入校示范引领，也选派本校教师到滨江小学跟岗学习，以常态化教研互动推动城乡教育协同提质。
编辑：余杏 实习 肖蕾
二审：李薇薇
三审：李茂林
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