湖南教育新闻网讯（通讯员 彭天舞）为积极响应县教育局心理健康教育月号召，关注农村儿童情感需求，近日，衡山县长江镇中心完小开展了一场别开生面的“能量风铃”手作活动。全校师生利用废旧塑料瓶、一次性纸杯等材料，通过创意改造制作成色彩斑斓的风铃，并在卡片上书写暖心话语，为校园增添了一抹充满希望的心理健康“风景线”。
长江镇中心完小地处偏远山区，大多数学生为留守儿童。长期缺乏父母陪伴，部分孩子存在情感表达内敛、自我认同感不足等问题。为此，学校心理健康教育小组以“环保+疗愈”为切入点，组织师生共同参与手工创作。活动过程中，孩子们将废弃材料清洗、裁剪后，用颜料绘制出星空、花朵、笑脸等图案，再将裁剪好的风铃卡片系上麻线，写下“你是最棒的星星”“困难像乌云，终会被风吹散”等鼓励性话语。
“制作风铃时，孩子们主动分享工具、互相指导制作技巧，就连平时沉默少言的小宇（化名）也在瓶子上画了一朵向日葵送给班主任。”活动负责人欣慰地说道。五年级学生小琳（化名）举着风铃轻声分享：“我把想对爸爸妈妈说的话写在了卡片上，风一吹，叮叮当当的声音就像他们在回应我。”
此次活动不仅培养了学生的环保意识，更通过艺术表达搭建了情感宣泄的桥梁。风铃完成后，学校将其悬挂于师生每日必经的林荫道，形成一条“心灵彩虹长廊”。师生可随时驻足阅读卡片内容，补充“能量”。执行校长张亚春表示：“每一串风铃都是孩子内心的声音，我们希望通过这类活动，让留守的孩子们学会用积极的方式与自己、与他人对话，让关爱在校园流动。”
据悉，下一阶段学校计划将“能量风铃”活动延伸至自然教育领域，组织师生为校园树木绘制“情绪表情包”，通过观察自然、表达情感，引导孩子们学会用艺术疗愈内心，为留守儿童构建持续的心理健康守护网络。
编辑：曹鑫宇
二审：李薇薇
三审：李茂林
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