湖南教育新闻网讯（通讯员 李振相 蒋芙蓉 谭帅 杨珏）
人物一|承湘宇：甘作春泥守护青年学生成长
在湖南有色金属职业技术学院，有这样一位辅导员老师，九年来始终坚持扎根一线专职辅导员岗位，始终用初心关爱学生、培养学生、服务学生、助力学生，做学生的知心朋友和人生导师，她就是青年辅导员骨干承湘宇。
培根铸魂用真心，启智润心用真情
承老师注重培养学生的责任感和使命感，她探索出“五心育人法”，用红色基因强信心，用传统文化养慧心，用心理疏导护安心，用精准帮扶暖人心，用职业规划筑匠心。承老师常常通过主题班会、谈心谈话、社会实践等活动“培根铸魂”，引导学生树立远大理想，坚定信念。她常说：“教育不仅是传授知识，更是塑造灵魂。”许多学生在她的引导下，逐渐明确了人生方向，勇敢追求梦想。她用九年的坚守，诠释了教育工作者的初心与担当。她用实际行动证明，辅导员不仅是学生的引路人，更是他们成长路上的守护者。2023年6月，承湘宇荣获“2022湖南省辅导员年度提名人物”荣誉称号。
承湘宇荣获“2022湖南省辅导员年度提名人物”
志以辅才甘人梯，愿为助擎作春泥
在思想引领之外，承老师更以实际行动诠释着师者的奉献精神。她坚持用真心对待每一位学生，倾听他们的困惑，帮助他们解决学习和生活中的难题。在学业指导上，她会耐心地针对学生的性格特点，制定个性化的学习计划。她不仅关注学生的成绩，更注重培养他们的学习能力和创新思维。她常常组织学习小组，邀请优秀学长分享经验，营造积极向上的学习氛围。九年来，她用真心和真情赢得了学生的信任与爱戴。每当收到来自从事各行各业或在继续深造追求梦想的学生发来感谢信或祝福时，她总是笑着说：“这些跨越山河的牵挂，就是教育者最珍贵的勋章，也是我最大的幸福。”
承湘宇老师召开主题班会课
亦师亦友同进步，且行且思共成长
作为“90后”辅导员，承老师充分发挥年龄优势，以“朋辈导师”的独特身份走进学生心灵，同学们都亲切的叫她一声“承姐”。她常说：“教育是一场双向奔赴的旅程。我在帮助学生成长的同时，也是为了遇见更好的自己。”正是这种平等对话的理念，让她成为学生最信赖的知心人。九年来，她工作业绩突出，获思政工作相关省级荣誉1 项、校级以上荣誉10余次，撰写思政论文成果获市级奖励2项、校级奖励5项，主持学生思想政治相关省市级课题9项并参与多项，发表学生思想政治工作相关论文10余篇，获成果专利3余项。培育多名学生获校级奖学金及省级奖学金，培育100余名优秀毕业生，30余名省级优秀毕业生，培育15余名省级优秀创新创业毕业生，多次指导学生参加思政工作相关比赛。
指导学生开展乡村振兴美食品鉴活动
九度春秋更迭，从青涩到成熟，从摸索到引领，承老师用热爱与智慧诠释着新时代辅导员的责任担当。她在日常教育工作中，积极探索新时代育人模式，创新构建“数字化+台账式”双轨并行的管理体系。
线上依托“今日校园”系统建立学生成长数据库，实时追踪200余名学生的思想动态，线下创新“一生一策”成长档案，包含思想引领、学业发展、职业规划等6大模块。依托科研育人方面，把学生日常教育、管理贯穿到选题设计、科研主项，注重科研育人与实践育人相结合。工作中，承湘宇把学生成长、成才、成人的问题撰写成工作案例或拍成短视频，用青年话语讲好育人故事。并联合专业教师、企业导师、优秀校友形成育人合力，实现全程、全方位育人。
九年时光，承湘宇记住了太多令其动容、终身难忘的故事，这些故事伴其成长，这些故事也正是她育人之路的最佳注脚，以赤子之心守护青春梦想，用创新之火照亮职业征程，在立德树人的伟大事业中，书写着属于这个时代的辅导员篇章。
人物二|贺翔宇：以爱为底铸魂育人做青年学生的知心人
在湖南有色金属职业技术学院的校园里，总有一个步履匆匆却目光坚定的身影穿梭于教室、宿舍与办公室之间，用温暖的陪伴和扎实的工作践行着“以身为范，以爱为底”的教育誓言。他是贺翔宇老师，一位扎根学生工作六年的高校辅导员，用赤诚之心在思想政治教育阵地上书写着育人答卷。
抓住教育契机，筑牢青年学生信仰之基
工作中，他擅长将重要时间节点转化为思政教育契机，如建党节组织“红色故事会”、学雷锋月开展义工志愿服务。在他的带领下，班级多次荣获“五四红旗团支部”“学雷锋志愿服务月优秀集体”。其中，2022级39名学生累计参与志愿活动80余次，5人获评学院“优秀青年志愿者”，3名同学被选送为“中国国际轨道交通和装备制造产业博览会”志愿者。
针对“青年大学习”参与率低的问题，他创新推出“周一宣传推动、周二通报情况、周三督查落实、周四点对点包联、周五一对一敦促”的“五天工作法”，建立学习台账并组织入党积极分子成立“帮扶小组”，所带的2019级班级参与率从60%提升至100%，连续12周位列系部第一。
贺翔宇组织学生来到幼儿园进行志愿服务活动
创新培养模式，为青年学生搭建成长舞台
“第一次组织活动紧张到忘词，是贺老师手把手教我写流程。”2022级稀土班班长谭庆典回忆道。贺翔宇老师推行“周谈话+月分享”的班干部培养模式，对新任班干每周单独指导，对成熟班干每月组织经验分享会。在他的指导下，15名班干成长为院、系学生会骨干，17人加入中国共产党。他带领团队创新“宿舍长轮值制”“课堂纪律积分表”，所带班级平均到课率达99%，多次获评“先进班集体”。
贺翔宇组织班干部月度分享会
他注重将思政教育融入专业培养，为备赛学生协调资源、对接导师，一大批学生在各级各类比赛中收获佳绩。学生曹袁羿获全国职业院校技能大赛新材料智能生产与检测赛项团体一等奖；肖梦欣获“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛高职组新材料智能生产与检测赛项一等奖；谭庆典、陈湘获“挑战杯”湖南省大学生创新计划竞赛银奖；黄媛获湖南省首届大学生“新声奖”主持人大赛三等奖。
温情守护心灵，照亮青年学生成长征途
贺翔宇老师的工作台账里，详细记录着40多名困难学生的“专属档案”，为家庭困难者争取资助，为学业困难者组织结对，为心理问题学生联动心理中心跟踪干预，这是贺老师构建的“三类学生”帮扶机制。六年间，他曾连续8周陪伴抑郁的学生进行治疗，为学业预警学生组建“一对一帮扶小组”，就业季为15名困难生定制简历并主动联系企业推荐岗位，这些成为了贺翔宇的工作日常。学生们感慨：“贺老师的手机24小时为我们开机，他的办公室永远有热茶和倾听的耳朵。”
贺翔宇主持班会
作为辅导员，召开班会是规定动作，如何打破传统班会模式，贺翔宇通过在“驱逐黑夜”心理主题班会上设计情景小剧，带领学生沉浸式疗愈，组织班委录制“给同学们一封信”视频集，为每位同学手写卡片等等，这种“沉浸式育人”让学生感受到“从未孤单”的温暖。
从机电工程系到冶金材料系，贺翔宇老师始终扎根学生工作一线。作为冶金材料系学工干事，他还参与了“红匠工作室”“楚怡读书屋”建设，带教4名新手辅导员，将育人经验转化为“传帮带”的养分。
“教育是一场温暖的双向奔赴，学生的每一点进步，都是我坚守的意义。”贺翔宇老师说。在职业教育的沃土上，他正以更坚定的步伐，培育更多有信仰、有技能、有温度的时代新人，让思政工作的光芒照亮学生的成长之路。
编辑：王轶诺
二审：陈文静
三审：倪正松
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