湖南教育新闻网讯（《湖南教育》记者 张叶）新质生产力背景下，中职教育如何实现高质量发展，如何更好服务产业转型升级……11月16日，湖南中等职业学校高质量发展研讨会在长沙召开。本次研讨会由湖南省职业教育与成人教育学会主办，长沙市电子工业学校承办。全国中等职业学校校长联席会议主席邬宪伟、湖南省教育厅职业教育与成人教育处处长彭文科、长沙市教育局副局长杨庆江等出席会议并讲话。湖南省职业教育与成人教育学会副会长兼秘书长李付亮、长沙航天学校党委书记陈全宝分别主持研讨会的开幕式和主题研讨环节。
“中等职业教育作为现代职业教育体系建设的重要基础，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责和使命。”彭文科指出，各中职学校要坚定信心，着力打通学生成长通道，提高中职教育吸引力，引导学生、家长主动选择职业教育，走技能成才之路；要聚焦重点，坚定不移将人才培养定位从以就业为导向调整为就业与升学兼顾，坚持走多样化的发展之路；要特色发展，紧密对接区域现代化产业体系布局和高质量教育体系的建设需求，深入推进办学条件达标工程，不断提升关键办学能力，加快构建特色专业体系，持续深化产教融合、校企合作，全面推进优质中等职业学校建设，努力提升人才培养质量、办学水平和服务能力。
会上，邬宪伟以“在教育强国战略背景下中职必须高质量发展”为主题进行了主旨报告。他认为，高职教育应当以中职教育为基础，强化中职与高职的衔接；职教高考要不断提升科学性，重视对就业能力的考核；要大力推进中职“双优计划”建设，打造精品学校。作为中职学校，应聚焦能级提升，系统进行专业、课程、教材、教师、实习实训关键要素改革，深入推进“五金”建设，推动职业教育人才培养从知识传授向综合素养提升转变。
在主题研讨阶段，来自东莞市电子科技学校、湘潭市工业贸易中等专业学校、安化县职业中专学校、成都市中和职业中学、长沙市电子工业学校的5位书记、校长和1位来自北京超星集团的代表作主题分享。
东莞市电子科技学校党委书记江学斌以案例分享的形式就学校服务区域经济发展的实践进行了探讨。他介绍，学校一方面结合所在地虎门镇服装产业发展需求，创新人才培养模式，通过工作室人才培养模式培养行业、企业急需的服装设计人才；另一方面对接东莞制造业产业转型升级需求和技术技能型人才需求，探索中高企共育先进制造现场工程师新路径，形成了通过高质量发展服务区域经济社会的中职发展模式。
“中职教育赋能新质生产力发展，要聚焦中职教育重点领域和关键环节，全面深化学校综合改革。” 湘潭市工业贸易中等专业学校党委书记黄继锋表示，学校紧盯“引领”，积极探索校企共同育人的模式，提升学校关键办学能力；凸显“优质”，大力推进专业化教学团队建设，完善教师培养培育体系，不断提升学校的软实力；强化“支撑”，聚焦国家乡村振兴战略、“一带一路”倡议，湖南省“三高四新”美好蓝图，湘潭市“四区一地一圈一强”建设等重大战略及倡议，不断提升服务高质量发展贡献度。
作为一所农村中职学校的校长，安化县职业中专学校党委书记李会团明确学校向“新”而行的高质量发展进路，以服务学生全面发展和经济社会发展为目标，通过改善办学条件、完善治理体系、打造教师团队、深化产教融合、拓展办学职能、打造成长平台等多种途径，办好家长认可、行业需要的农村中等职业学校。
“中职的首要任务不是教授文化知识，而是恢复学生的自尊心和自信心。”成都市中和职业中学党总支书记黄宗良着眼于育人质量提升，在分析中职学生特征的基础上，介绍了学校以学生的基础为起点开展教育教学，帮助学生提升自尊自信心、养成良好行为习惯、加强职业生涯规划与提升身体素质的有力举措。
长沙市电子工业学校校长刘永红分享了长沙市电子工业学校近年来的改革探索经验。他介绍，长沙市电子工业学校遵循办学规律和基本要求，完善立德树人机制，通过丰富活动载体、做优基地保障、浓厚赛事氛围实现德智体美劳全面培养；加强优质课堂示范引领，建立校本课程标准，提升教师教书育人能力；以实用至上为价值导向、以课堂成效为核心指标、以教学质量为基本准则深化教育评价改革，进一步优化教师的教学能力评价机制，为提升人才培养质量夯实基础。
本次研讨会吸引了来自全省职教战线的教育工作者近300余人。与会代表纷纷表示，本次研讨会围绕新质生产力背景下中职教育高质量发展的核心议题展开深入探讨，契合了当前时代发展的脉搏，又为中职教育的未来发展提供了新的方向，是推动中职教育转型升级的一次重要探索。
编辑：谭尔豪
二审：陈文静
三审：倪正松
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