湖南教育新闻网讯（通讯员 李杰 王楠清 涂敏 洪玲 朱诗雅）
“愿眼底有向美向善的微光，愿心中有向上向党的炬火，坚定远大志向，共赴美好未来。”开学典礼上，长沙县职业中专学校（以下简称“县职专”）师生同台演绎原创诗歌《一起向未来》，一同畅谈新学期计划，良好的校风扑面而来。
近年来，县职专坚持办学质量是生命线，优良“三风”（校风、教风、学风）是根本，走内涵式发展之路，全面提升人才培养质量，致力于纵深推进“五好”教育工程建设，办“学生有收获、教师有成就、社会有赞誉”的高质量职业教育。
“校风”化人
缤纷初夏，万木葱茏。俯瞰县职专校园，“一轴五园”成为特色文化景观。坐落在校门、图书馆、教学楼的纵向分布中轴线上的党建文化园、礼仪文化园、法治文化园、运动文化园，基于南北实训大楼打造技能文化园，形成特色鲜明、润物无声的育人环境。
文明月月评选，展板月月更新，文明之风吹美校园。教学楼过道展板上，一批文明班级、文明寝室争妍斗艳。学校坚持深入开展“文明班级”“文明寝室”“文明个人”“文明餐桌”等评创活动，全面培养学生爱干净、讲卫生的良好习惯，建设干净、纯净、美丽的校园，以文明打造校园最美底色。
“天地玄黄，华夏泱泱。文海苍茫，国学芳芳……”长沙县“经典诵读”活动决赛上，学校数位青年教师身着汉服，为在场观众献上《国学经典，光耀中华》。文化育人，润物无声。一直以来，学校根据县域文化特色，持续开展“经典诵读”“书法时空”、企业专家进校园等丰富多彩的校园文化活动，全面提升了学生的文化素养，弘扬湖湘文化与楚怡工匠精神。
释放心灵，自由呼吸。“心灵氧吧”是学生最喜爱的活动课之一，也成了学校特色活动之一。自2012年以来，老师带领，学生自主策划、组织、管理，各班学生认领任务，主持并参与制作节目，让“心灵氧吧”之声在整个校园中传递。12年来，通过活动课上广播、歌曲、精美PPT展示等丰富多彩的形式，学生被积极向上、温暖阳光的“心灵氧吧”尽情灌溉，不断汲取心灵养料，自由生长，整体心理素质得到提升，普及心理健康知识的氛围日益浓厚。
安全为首，防患未然。“学校全年学生犯罪率为0，没有重大安全责任事故，曾经被县公安局、县司法局誉为‘社会问题的减压阀’。”县职专相关负责人介绍，“学校成立了安全工作领导小组，明确了每一位教职工的安全责任，确保人人成为校园安全守门员；由书记、校长带队，定期开展安全隐患排查，做好寝室安全管理，特别是做好寝室违禁物品的清查，形成良好的安全氛围；做好‘三特’学生的管理，开展全员心理普查，形成‘一生一案’，跟踪式开展心理咨询，密切关注学生心理健康状况，疏解学生不良情绪，防患于未然。”
“教风”育人
“再渺小的星也能发光发热，再微弱的光也能汇聚璀璨星河。每一个学生都是一颗小星辰，我的职责就是帮助他们成为光，散发光！”在青年教师座谈会上，优秀班主任黄倩激动地说。
不少中职生经历中考的失败，失去了对学习的兴趣和信心。为了帮助学生重拾信心，黄倩坚持每天与学生谈心，挖掘学生的闪光点，鼓励学生努力学习。在她的耐心教育下，学生们都坚定了自己的大学梦，并且朝着梦想不断奋斗。在进入高三时，黄倩的儿子因为肺炎住进重症监护室，为了不耽误学生的学习，她把孩子交给家人照顾，回到学校继续给学生上课。那一年黄倩所带的升学班28人考上本科，圆了大学梦。
像黄倩这样的好班主任还有很多。他们不仅潜心立德树人，涵养良好教风，更在专业素养提升上“比、赶、超”。
9月23日上午第二节课，在22旅游班的教室里，老师刘芳声情并茂地讲授《文言文阅读之倒装句型》，此刻，教室里除了这位授课老师，还有着29位老师在认真听课。课堂一结束，全体听课教师齐聚办公室，共同评课议课，这样的画面几乎每天在学校上演。
学校还常态化开展“推门听课”，全体行政人员深入课堂，并认真参与每个专业组、教研组的评课活动，以此来加大对教师的督查力度，促进教学质量的全面提升。此外，学校开展45岁以下教师全员参与的“楚怡杯”教学能力比赛，通过以赛促教，有效提升了教师育人水平。
专业素养是教师教育教学的核心。学校以教师发展中心为平台，创建了教师发展“一三四”模式，完善了一条“教坛新秀—教学能手—骨干教师—专业带头人—教学名（大）师”的五级人才分层培养制度，形成了教师专业梯级成长培养体系。
学校还借助国家级长沙经开区的力量，实施三个师资队伍培养联合体（校政合一、校企合一、校际协同）联合培养教师。同时搭建四大教师专业成长平台（培训、竞赛、实践、社会服务平台），通过丰富多彩的竞赛及活动，实现了多层次、多方位地提升教师的专业能力。
而这仅仅只是学校教师队伍建设的一部分。县职专还通过选树一批优秀教师、优秀班主任、技术能手等先进典型，主讲“职专讲坛”，促进教师成长；开展青年教师座谈会、教职工趣味运动会、合唱比赛、读书分享会等文体活动，促进教师交流，提振精神面貌。
“学风”养人
在县职专22机升班的“学会感恩，学会珍惜”主题班会活动中，学生张文龙在精心布置的教室里分享他和父母的相处故事，说到动情处，泣不成声。不同主题的班会活动，在不同班级开展，班主任和全体学生共聊未来、谈理想、论人生、道美好，形成一股浓厚的学风。县职专通过“五讲四美”的养成教育，从升旗仪式、主题班会、军训、文体社团、学生干部等方面进行系统的活动设计，力求营造积极向上的学生成长氛围，让县职专的学生成为人人称赞的“好学生”“好孩子”。
田汉故居、县人民法院、敬老院……县职专学子们的足迹遍布全县，处处播撒爱的种子。学校深入开展“技能成才 强国有我”“爱之行”等主题实践活动，对学生进行了深刻的理想信念、爱国主义的教育，用行动让学生理解什么是“爱”。
每天傍晚时分，校园内或歌声嘹亮，或诵读声声，或静心聆听，这是校园社团在活动。学校根据学生的兴趣爱好，成立了书法社、舞蹈社、龙狮社、手工社等20个学生社团，为学生搭建活动的平台，培养学生高尚雅致的审美情趣。学生们在歌声中冲刺励志巅峰，在诵读中感受中华传统文化博大精深，在书法中陶冶情操，在文学中体会包容乐观境界。
除了校园活动，学校也崇尚赛事育人，鼓励学生参加大型技能大赛，在比赛中磨炼心智，提升技能。
“为了此次比赛，我们准备了大半年。指导老师要求高，带着我们研究竞赛规程和得分点，每天训练后都要总结训练情况，写出改进点和心得，分析失分原因。”园林专业的黄钧裕回忆说。
2024年10月，学校传来喜讯，王思怡、陈馨怡、黄钧裕、张志航四位同学代表湖南省参加世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛，获“中职组农林牧渔赛道植物嫁接赛项”银奖。
而在校园里，刚结束上午的课间操，学生便急着奔向下一堂课的上课教室。同样是汽修专业的班级，22汽升班的学生回到教室准备上专业理论课，而22汽修班的学生则是到实训工厂准备上专业实操课。这样的情况，在每个既开设了高考班又开设了普通班的专业都有发生。这是学校落实“升学与就业并重”办学定位的真实写照。
升学是为了更好地就业。县职专始终引领学生树立更远大的目标，通过努力，升入更优质的本科和大专院校。现在，乐学、好学、勤学的学习风气充溢校园，学校升学班的学习风气已和普高不相伯仲，升学人数逐年稳步增加。
在2024年对口升学中，有130人考入本科院校，那些通过对口升学考入本科的孩子专业基础扎实、发展后劲十足，有相当一部分同学还考上了“双一流”大学的研究生。其中，19届园升、旅升两个班就有李论、吴添恬等8位同学今年顺利通过了中国农业大学、湖南师大等高校的研究生考试。
在技能培养上，学校严格规范实训教学，把企业引进学校，为学生创造真实的生产工作环境，聘请产业导师为学生讲学、培训，提升学生专业技能与企业实际需求的适配度，帮助学生形成“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的思想观念。
“在建设教育强国和教育现代化的进程中，职业教育作为一种类型教育，其目标是培养‘德技并修’的高技术技能型人才。而优良的校风、教风、学风是达成这一目标的基本要求，也是职业教育落实‘立德树人’根本任务的重要举措，更是实现内涵式发展、提升职业教育吸引力的重要抓手。”县职专校长张建朴说。
编辑：王轶诺
二审：陈文静
三审：倪正松
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