湖南教育新闻网讯（记者 黄佳莉 通讯员 付萱）
2024年9月10日，全国第40个教师节。40年来，一代代湖南职业教育工作者传承匠心、接续奋斗，共同谱写了“为党育人、为国育才”的精彩篇章。一个个平凡而光荣的名字，共同组成新时代“湖湘工匠”前行的坐标。
究竟是怎样一种力量，能催生榜样“群星”？在第40个教师节来临之际，《湖南教育·职业教育》特推出专题策划，向广大职教战线的“工匠之师”致敬。
彭志强：做未来工匠的“点灯人”
【名片】彭志强，2024年全国模范教师，湖南铁路科技职业技术学院教师。他深耕职业教育装备制造类专业教学17年，获得国家级技能大师工作室主持人、全国技术能手、全国青年岗位能手、湖南省技术能手、湖南省五一劳动奖章、尼红奖章等一系列荣誉。
“不管我们每天多晚下班，总能看到318办公室还亮着一盏‘不灭的灯’。”
“他和他带出来的学生都有一个共同点，那就是肯去钻研。如果碰到了难题，他一定会埋头苦干，非‘啃’下来不可。”
……
他就是湖南铁路科技职业技术学院教师彭志强，同事眼里一旦工作就忘了时间的“拼命三郎”，学生心中既严格又有耐心的“强哥”。
彭志强的教学生涯，与中国数控行业蓬勃发展的历程是紧密贴合的。2008年，我国数控技术加速变革，一批数控企业进入全球市场。即将从湖南铁路科技职业技术学院毕业的彭志强，也面临一个重要的人生选择——由于在校期间成绩优异，彭志强得到了留校任教的机会。与此同时，多家企业开出比学校高四五倍的工资，高薪聘请他担任技术骨干。
“大到火箭航母，小到一颗颗螺丝钉，都需要用到数控技术。数控技术的水平，就是一个国家工业水平的直接体现。”没有太多犹豫，彭志强便下定决心，“我要留在学校，努力培育更多扎根一线的‘数控工匠’。”
来到学生身边，走进学生心里，成为彭志强迈出的从教第一步。
“刚来学校的时候，我们都不太适应陌生的环境，学习状态不好。彭老师特意将自己的宿舍搬到离我们最近的一栋宿舍楼，并且和我们一个个单独交流，帮助我们调整心态，解决学习和生活上的难题。”学校2008级学生戴颗始终记得，2009年秋季开学时，他因家庭经济困难无法缴纳学费，只能试着向“强哥”求助。出乎意料的是，彭志强毫不犹豫地借给他2000元，之后还多次找他谈心，为他规划未来的职业发展道路。
“一切为了学生，为了学生一切。”抱着这样的想法，彭志强把班上的学生当作自己的孩子一样照顾。特别是自2013年开始，不管教学任务再繁重，他都主动要求担任班主任，帮助班里的每一名学生找到适合自己的发展方向。
深耕育人的过程中，新的挑战迎面而来：制造业的高端化、智能化、绿色化转型趋势明显，数控技术迭代更新的速度越来越快。产业发展日新月异，如何培养更多面向未来的“数控工匠”？
要给学生一杯水，教师要先有一桶水。彭志强对自己提出了更高的要求。线上学到的知识有限，他就利用假期时间，南下广东，向企业工程师学习最新的设计理念和制造技术。在2018年中国技能大赛·第八届全国数控技能大赛计算机程序设计员（数字化设计与制造）赛项中，彭志强一路披荆斩棘，从株洲市选拔赛到湖南省选拔赛，再到进入全国总决赛，均获得一等奖，最终赢得了湖南省五一劳动奖章和“全国技术能手”的称号。
“湖南铁路科技职业技术学院有个‘彭大师’。”对周边不少企业来说，有技术问题找彭志强，“靠得住”。
这些年，为了助力当地轨道交通装备和中小航空发动机制造两大千亿产业集群发展，彭志强带着团队完成了中铁轨道系统有限公司（现中国铁建重工集团股份有限公司）液压锻压机床液压系统教学动画系统制作，并为相关操作人员组织了技能培训和技能鉴定；主持株洲市日森实业有限公司“集成式真空注油机”项目研制，立项为湖南省教育厅科学研究项目，相关产品目前已交付中车株洲电力机车有限公司，其价格较国外同类产品低80%；连续六年面向中航动力株洲航空零部件制造有限公司开展员工培训，并指导其工艺人员完成某型航空零件的四轴数控加工工艺优化……
“在和企业打交道的过程中，我发现他们最看重的员工素养并不是有多聪明，而是肯去钻研。”彭志强告诉记者，“我能做的，就是激发学生自主学习的动力，让他们充分发挥主观能动性，成长为更好的人。”
为此，彭志强一门心思扑在了教学和带赛上。忙起来的时候，他甚至只披着件衣服，直接睡在了实训室里。这盏彻夜“不灭的灯”，也点亮了一批批青年学子的前行道路。
对于“全国五一劳动奖章”获得者、学校2012届毕业生张峰嘉来说，彭志强正是他成长路上的一名“点灯人”。2009年，张峰嘉加入彭志强牵头创建的数控协会，并自告奋勇当起了协会会长。但在训练期间，张峰嘉的表现算不上突出。其他学生花几个小时就能解出来的题目，常常会困扰他好几天。看到这种情况，彭志强没有半点不耐烦，反而一直陪伴他，引导他。
一遍不会就两遍，两遍不行就三遍。光是用粉笔在黑板上画图还不够，彭志强还去自学了CIMCO软件，帮助张峰嘉更直观地理解数控机床编程。一次次的训练，让张峰嘉更加专注于对技能的磨练上。2012年，张峰嘉就业于中国铁路广州局集团怀化机务段，并在3年后拿下了全路电力机车钳工全能冠军，成为广铁集团最年轻的“首席技师”。一般人需要几十分钟才能完成的轴承拆装工作，他只需8秒就能完成。
2015级学生危卓瑜，则是被彭志强“拽”回了实训室。刚进学校不久，危卓瑜便加入了数控协会。但随着时间的推移，他的心思慢慢“飘”到教室外，有好几次训练还偷偷溜了出去。彭志强找到他，一遍遍地讲道理，并专门给他制订了每天的训练目标，督促他按时完成。
渐渐地，危卓瑜的心定了下来。在第十届全国三维数字化创新设计大赛中，他和团队其他成员在彭志强的指导下，获得了3D扫描与设计大赛省赛一等奖。“三年学习下来，我在逆向造型等方面的技能，甚至超过了彭老师。”危卓瑜自豪地说。
小小的灯光照耀下，一批又一批像张峰嘉、危卓瑜这样的学生从校园走出，成长为优秀的“火车医生”、“金牌”工匠——第二任数控协会会长欧阳强文，先后获得中国铁路总公司全路技术能手、广铁集团青年岗位能手等荣誉称号；2018级学生熊博韬凭借技能竞赛的优秀成绩升入本科院校，如今已经成为湖南长航动力科技有限公司的技术骨干……十余年来，彭志强带出来的学生在各级各类技能竞赛中获奖二十余项，在各自的工作岗位上绽放青春光芒。
“技能只有在传承中才能彰显价值。我们必须把行业内的先进经验、优秀做法教授给更多学生，才会实现职业院校教师价值的最大化。”这是彭志强时常告诫自己的一句话，也是他从教生涯的写照。
夜幕下，彭志强的办公室里仍亮着灯。看似平常却永不疲倦的灯光，正悄然点亮新一届青年学子的成长之路。
编辑：王轶诺
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