这几天，杭州市拱墅区教育研究院学生成长中心副主任、德育研究员周慧老师的一条朋友圈，引起了老师、家长的大讨论，争议的焦点，是体育老师适不适合当班主任。原来，周老师发现，有家长在网络上诉苦，孩子所在的学校新学期有一个变化——全校所有体育老师都被安排做了班主任，一位足球专业的体育老师，就成了自己孩子的班主任，让她很惶恐。“比较有意思的是，评论几乎都是支持体育老师当班主任的，并且还有建议全国推的。”（9月6日《钱江晚报》）
众所周知，班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任与任课教师区别在于，任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级。长期以来，尽管没有明文规定，但中小学校班主任，基本上由语文、数学等主科老师担任。正因为如此，杭州市拱墅区一所学校的所有体育老师都被安排做了班主任，引起家长争议。
无独有偶。2019年11月，杭州一所中学的体育老师，主动申请当班主任，引起了家长和网友的广泛质疑。而在此前的9月3日，正是开学第一天，温州瓯海实验小学龙霞校区三年级六班却未能如期开课，原因是学校安排了一名音乐老师做该班班主任，遭到了家长们的集体抗议。家长们称，一直以来，都是语文等主科老师担任班主任，主科老师与学生接触时间多，对学生的情况更了解，更能抓好学生主科成绩。而校方则称，其他科目老师也需要锻炼，只要认真负责，一样能管好学生。
事实上，体育、音乐等副科老师担任班主任，之所以会引起争议，实际上还是因为有的家长观念没有转变过来，是出于传统“唯分数看孩子”的成见，不应只从应试教育的角度考虑问题。如果家长把孩子当成一个完整的人，健康一定是放在首位的。这样，他们就不会那么在乎哪个学科老师当班主任，孩子成绩才会更好。更何况，中考风向标已在逐步改变，根据教育部新政，体育不仅纳入中考，而且将逐步达到语数外同分值水平。可见，现在学校体育教学也很重要。
换言之，体育老师当班主任，让学校回归育人本位。首先，由体育老师当班主任，这也提醒我们，不应该再小瞧音体美等“副科”的学习，不但要让学生学好文化知识，也要锻炼出健康的体魄。如今没有主次科目之分，注重的是学生的综合素质均衡发展。同时，现在推行全员德育，教职工都是德育工作者，班主任工作与教学工作一样，都是教师的主业，班主任并非主科老师的专职。特别是，要重视体育以及其他所有学科教学，需要学校教育回归到育人的本位，关注每个学生的健康成长过程中来，而非追求最终的升学结果。
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