这几天，杭州拱墅区教育研究院学生成长中心副主任、德育研究员周慧老师的一条朋友圈，引起了老师、家长的大讨论，争议的焦点，是体育老师适不适合当班主任。原来，周老师发现，有家长在网络上诉苦，孩子所在的学校新学期有一个变化——全校所有体育老师都被安排做了班主任，一位足球专业的体育老师，就成了自己孩子的班主任，让她很惶恐。有意思的是，下面的评论几乎都是支持体育老师当班主任的，并且还有建议全国推广的。（9月7日《哈尔滨日报》）
体育老师当班主任，这些年其实并不少见。只是每一次报道出来，都会引发极大的关注与热议。在传统的认知里，班主任一般都是语文、数学、英语等主课教师，而美术、音乐、体育等副课教师，一般都不会担任班主任。因为“一反常态”，再加上一些社会价值观依然没有改变，很多人对“体育老师当班主任”仍然存在极大的偏见。而这，也是此事引发热议的真正原因。
从规定上来说，早在2020年10月，中办和国办就印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，之后教育部相关负责人在新闻发布会上更是明确，“体育教师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任。” 原因很简单，这些所谓的副课教师跟主课教师一样，都有教师资格证，都符合教师的相关要求，自然也都可以当班主任。而相关负责人还表示，出台《意见》首先要完成的一项使命就是要移风易俗，让体育老师当班主任不再是一个问题，而将来希望它能够成为一个时髦。
更进一步来说，体育老师当班主任也有一些可以预期的利好。比如，这可以让体育、美育改革的相关精神更好地落地生根、开花结果；比如，这还有利于培养孩子们健康的体魄和健全的人格，这是一个人全面发展的重要基础；再比如，相比起主课教师，体育老师其实有更多的时间和精力去抓班级管理，从而更好地发挥管理和纽带的作用；等等。体育老师当班主任的利好很多，关键是要“用好用活”，而不应该让其“沉底”。
只是遗憾的是，目前的社会价值观也好，社会风尚也罢，似乎都还无法跟随上这样的时代潮流，所以每一次类似事件发生后，都会在第一时间引发热议。从这来说，我们需要更多的副课老师当班主任，也需要这能掀起必要的蝴蝶效应，不断地冲击人们的价值观、不断地刷新大众的认知，让外界知道，体育老师同样可以当好班主任。可以说，只有在未来的某一天“体育老师当班主任”不再是新闻了，此事才算是回归健康理性的一个状态。
总之，“体育老师当班主任”本不该成新闻，因为这不仅符合体育、美育改革的相关精神，也符合很多人对教育新气象的期待。我们也希望，未来会有会有越来越多的副课班主任，在他们的带领下，孩子们一样能乘风破浪，奔赴星辰大海。
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