尊敬的蒋局长、各位同仁：
大家上午好！非常荣幸站在这里分享。芷江，山区县。半数以上学校，留守儿童占比超70%。课堂上，孩子低头躲点名；校园里，见人就绕道走——不自信、不善表达、不愿开口，曾是我们教育的真实痛点。2021年以来，紧扣“双减”和五育并举要求，依托新教育理念，我们深耕阳光德育，将校园小记者站打造为“小切口、大作用”的育人支点，通过这个小平台，让山里娃拿起话筒、走出教室，走向自信。
一、从“不愿开口”到“主动发声”，我们用小平台搭起成长阶梯
小记者站坚持“素养普惠”，不搞精英教育。首先机制托底，让学校动起来。全县城乡52所中小学实现小记者站全覆盖同步启动，校长任站长，县总站专人统筹。四年来培养指导教师245人次，发展小记者1707人次。2022年，建站经验在全省交流获认可。其次课程联动，让孩子都参与。依托课后服务打造“读行写说”融合课程：每周精读3篇经典打底，年均组织采访70多场锻炼胆量，通过新闻播报、读书分享练出口才。我们坚信，不是等孩子自信了才让他开口，而是让他开口了才会变得自信。
二、从“单一读写”到“多维融合”，我们用真实践涵养真素养
小记者站只是一个支点，我们要撬动的是学生综合素养的全面提升。
第一，深耕阅读，让书香浸润童年。我们把阅读作为表达的能量源。芙蓉学校推行“小记者荐书”制度，孩子自己选书推荐，带动全校阅读热潮；荷花池小学小记者参与创编的侗族文化主题朗诵，成为2025年全县全民阅读启动仪式亮点。目前，全县已评选市县级书香校园16所、书香班级47个、阅读名师46人、阅读之星193人。6所学校获省级“阅读教育”课题立项，其中4所获中期评估一等奖。阅读是输入，表达是输出，中间那座桥，就是小记者站。
第二，强化表达，让每个孩子都有话筒。河西小学“卓越口才大讲堂”里，小记者变身校园“小导游”，见人就敢讲；上坪学校的孩子，把红色故事讲到了央视中国之声；城南小学等校小记者参与湖南教育电视台《红色云游》拍摄，镜头前落落大方。我们联合团县委、受降纪念坊，每年开展“红领巾讲解员”培训。目前，全县已培养市级以上演讲朗诵获奖学生220余名。2025年，河西小学校长在全省教育新闻宣传总结会上作典型发言，分享口才育人实践经验。
第三，精进写作，让孩子学会用文字思考。写作能力是小记者站的核心“功课”。我们坚持两条腿走路：一是抓培训，每年开展新闻写作专题培训20多场；二是搭平台，依托湖南教育新闻网和“芷教有你”公众号，让孩子的好作品有地方发表。截至目前，学生在省级平台发表作品340多件，县级平台205件，获赞转发超51万人次。三里坪小学、芷师中学的孩子，从采访、拍摄到写稿全程自己动手，练出了“脚力、眼力、脑力、笔力”。
第四，躬身实践，让孩子在行走中成长。新教育理念讲：行动就有收获，坚持才有奇迹。我们带着孩子走进受降纪念馆、风雨桥、文旅大会现场，去采访、去讲述。去年9月，全国政协副主席、新教育发起人朱永新来芷江调研，我们的“红马甲”小记者全程担任讲解，自信大方、专业得体，用行动诠释了山区孩子的成长力量，得到了首长肯定。
三、从“点上突破”到“面上开花”，我们用小支点撬动大发展
四年坚守，我们看到了实实在在的变化。学生有了自信。昔日躲在角落里的孩子，如今敢拿着话筒追着校长提问；那些上课从不举手的孩子，如今站在台上侃侃而谈。全县学生在各级征文、演讲比赛中的获奖数量，一年比一年多。学校有了特色。荷花池小学的“博雅荷韵”、河西小学的“卓越口才”成了响亮品牌。“红马甲+小话筒”，成了芷江校园最美的风景线。教育有了品牌。2023年，全省小记者站省推广；同年，芷江《“三健全三注重三融合”打造校园小记者行走课堂》入选湖南省首届基础教育创新案例。芷江小记者总站连续四年获评“湖南省优秀总站”，84名教师、183名小记者受到省级表彰。
各位领导、各位同仁，成绩属于过去，未来更需谋划。站在新起点，我们将构建“媒介素养、书香校园、本土文化”三位一体的育人格局，用媒介素养为山里娃打开眺望未来的窗；用深耕阅读为孩子铺就涵养素养的路。挖掘芷江红色与侗族文化，打造“红色讲解员”等特色项目，增强文化自信。同时立足国家历史文化名城，引导芷江少年讲好家乡故事、校园故事、成长故事，用小声音传递大能量。
小记者站虽小，连接的是大阅读、大实践、大素养；芷江虽偏，山里的孩子同样拥有大视野、大未来。我们将牢记“立德树人”使命，让更多孩子在阳光下自信成长！谢谢大家！
编辑：李薇
二审：李薇薇
三审：李茂林
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