湖南教育新闻网讯（通讯员 曾令娥）春意渐浓，教研正酣。为扎实推进湖南省基础教育改革重点项目《单元整合教学视域下初中语文跨学科项目式学习实践研究》第三阶段工作，桃江一中教育集团城关二中校区以“校内精研、外出拓新”为双轨路径，先后开展省级重点项目校内研修与长沙名师工作室集中研学活动。两天活动一体衔接、研用相长，全面提升课题研究质量与教师专业素养。
3月30日，项目第三阶段第一次研修活动在城关二中校区举行。桃江县教师发展中心主任封学武、教研室语文教研员刘雪姣、李庆纯名师工作室主持人李庆纯莅临指导；城关二中校区校长李乐奇、教科研主任刘小阳出席活动；项目研究团队、李庆纯名师工作室成员、项目备课组及九年级语文组全体教师全程参与。
活动伊始，李乐奇校长致辞。他指出，省级重点项目是学校教育教学改革的重要抓手，对推动学校长远发展、提升育人质量具有深远意义，学校将全力支持课题研究，鼓励教师立足课堂、锐意创新，在实践中探索、在研究中成长。
课堂展示环节，两节示范课精准对接课题理念，亮点突出。刘致希老师执教中考复习课《“求得一字稳，耐得半宵寒”——古代诗歌鉴赏之炼字》，紧扣中考考点，以单元整合教学为脉络，聚焦语言品味与方法提炼，呈现了精准高效的复习课堂范式。项目主持人汪芳执教《探秘自然 笔绘虫趣——〈昆虫记〉整本书阅读推进课》，打破学科壁垒，联结语文与科学、观察与表达，以项目式学习为载体，让学生在实践中习得方法、提升素养，生动诠释了跨学科学习的实践路径。
专家指导环节，三位专家高屋建瓴、精准赋能。封学武主任立足区域教育改革大局，从课内与课外、教学与考试、教师与学生、中考与高考四大维度切入，为课题研究指明方向；刘雪姣老师细致点评两堂示范课，强调中考复习要立足学情、贴合考情，提升教学针对性；李庆纯老师结合工作室实践经验，肯定项目式学习设计清晰、学生参与度高，并提出AI赋能教学、优化课堂实施的具体建议。专家点评既有理论高度，又有实践温度，为课题后续推进厘清思路。
活动最后，刘小阳主任作研修总结，梳理活动成果，明确下一阶段研究重点，鼓励教师将研修所得转化为教学行动，持续深耕课题，让单元整合与跨学科理念真正落地课堂。
为吸纳先进教学理念、提升课题研究水平，4月1日，项目组成员赴长沙参加璩艳霞名师工作室“生命语文”整本书阅读教学研讨活动。
本次研学活动以《昆虫记》为载体，深度观摩璩艳霞名师工作室“生命语文”理念下的整本书阅读教学实践。活动呈现导读课、推进课、展示课“阅读三部曲”，其中项目组主持人汪芳老师执教的推进课，以春日昆虫观察为情境，融合科学观察与文学表达，通过“班级小法布尔”评选活动，引导学生运用“科学性、文学性、哲理性”写作锦囊完成观察手记，生动演绎了跨学科项目式学习的实践路径。当日下午，璩艳霞老师专题讲座《指向思维发展的整本书阅读策略》，从课标高度构建思维发展理论框架，强调整本书阅读需着力提升学生阅读力、思考力与表达力，系统培养多元思维能力，为跨学科学习提供核心方法论支撑。项目组成员重点学习了整本书阅读与思维培养的深度融合路径，将“主题引领—任务驱动—问题探究”的教学模式与本校课题有机结合。通过此次研学，团队明确了单元整合视域下初中语文跨学科项目式学习的核心要义：以经典文本为载体，以思维发展为轴心，通过真实情境任务设计，打破学科壁垒，实现知识建构、方法习得与价值塑造的统一，为课题研究注入了“以思维生长促素养提升”的新视角。
此次系列活动，推动单元整合教学与跨学科项目式学习从理念走向实践、从课堂走向纵深。未来，桃江一中教育集团城关二中校区将继续以省级重点项目为引领，深耕课堂、研思并进，探索初中语文教学改革新路径，以教研赋能教学，以实践滋养成长，助力区域教育高质量发展。
编辑：余杏
二审：李薇薇
三审：李茂林
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