【先声观察】“以体树人”如何从共识转化为生动实践？——一场学校体育高质量发展研讨会的观察

2026-04-25 10:27:01 来源：湖南教育新闻网作者：湖南教育新闻网

湖南教育新闻网报道记者曹鑫宇实习范泓洋

教学楼前，街舞队的孩子们活力四射，在律动中释放青春朝气；攀岩墙上，孩子们奋力向上、挑战极限，享受登顶的喜悦；绿茵场中，几个身影追逐着足球奔跑，笑声洒满赛场……当“健康第一”的教育理念深入人心，“以体树人”如何从共识转化为生动实践，成为新时代教育发展的重要命题。

4月24日，“以体树人筑根基健康第一向未来”学校体育高质量发展研讨活动在长沙市雨花区万境小学举行。本次活动由湖南省教育学会指导，中南出版传媒集团与长沙市雨花区教育局联合主办，湖南教育报刊集团、长沙市雨花区万境小学共同承办，汇聚教育、体育、医疗、媒体及公益组织等多方力量，共话学校体育高质量发展路径，助力“以体树人”落地生根。

顶层引领：锚定“健康第一”，深耕体教融合之路

近年来，教育部持续深入推进学校体育改革发展，着力提升学生身心健康水平，今年新春第一会更明确提出要坚定践行“健康第一”教育理念。作为教育强省，湖南始终走在体教融合前列，用实际行动诠释“以体树人”的深刻内涵。

“我们始终将学生身心健康作为教育质量评价的核心，让运动融入校园日常，让操场成为育人课堂。”长沙市雨花区人民政府党组成员、副区长龙峥嵘表示，雨花区始终将学校体育摆在“立德树人、五育并举”的核心位置，秉持“以体树人、以体育心、以体铸魂”的宗旨，探索出一条独具雨花特色的体教融合发展之路。

连续13年举办“全员体育节”，直接参与学生超5万人次；持续健全“日活动—周擂台—月联赛”赛事体系，推动学生体育参与率从20%提升至90%以上……现场，雨花区教育局党委书记、局长肖瑞从拓展资源空间、补齐师资短板、激发运动兴趣、健全长效机制四个方面，详细介绍了雨花区在“以体树人”方面的生动实践与创新探索。

雨花区的探索，正是湖南省推进学校体育发展的一个缩影。早在2024年8月，湖南在全国首开先河，由省教育厅等六部门联合推动中小学生“全员文体”活动，明确提出“人人都参与、班班有队伍、周周有比赛、月月有活动、校校有成效、层层抓落实”，让运动成为每一位学生的生活常态。

“越来越多的孩子走出教室、走向操场、爱上运动；越来越多的学校把体育做成特色、做成文化、做成品牌；越来越多的家庭理解体育、支持锻炼、陪伴成长。”湖南省委教育工委委员、省教育厅党组成员余伟良表示，期待未来各方携手，持续守护“健康第一”教育初心，扎实落实“以体育人”校园实践，共同营造“全民健康”的良好生态。

跨界联动：凝聚多方合力，共解“以体树人”命题

本次研讨会的一大亮点，便是打破行业壁垒，凝聚政、校、企、社多方力量，跳出传统教育视域，以跨界协同之力，共同回答“以体树人”的时代之问。

“我们在资源供给、技术支撑、公益赋能等方面全方位支持学校体育高质量发展，积极推动数智体育资源进校园、进课堂，让技术与体育深度融合。”湖南出版投资控股集团党委委员、中南传媒集团董事熊名辉介绍，集团长期聚焦校园体育发展痛点，以数智化创新破解育人难题，助力学校体育提质增效。

全国首创的“智趣操场”服务项目，便是该集团赋能校园体育的生动实践。该项目将AI、物联网技术深度融入体育运动全过程，实现教、学、练、测、评、赛一体化智能管理，让体育教学更科学、体质监测更精准、校园锻炼更有趣。截至目前，该项目已投入1亿元，在全省建成190个智慧操场，覆盖近2000所中小学校、220万名中小学生，数据平台累计记录运动次数超千万人次、运动时长超24万小时。

体育，不仅照亮普通孩子的成长路，也温暖着一群“星星的孩子”。本月初，万境小学举办了一场由蔡崇信公益基金会支持的融合篮球友谊赛，湘鄂两地孤独症少年与万境小学师生携手组队、并肩作战。

“残只是他们的状态，但障不能成为他们的结果。”“尊重差异，每朵花都有各自的花期。”研讨会上，这场融合篮球赛的组织者与参与者重聚一堂，开展跨界圆桌对话。湖南省残疾人福利基金会会长、知名主持人汪涵，长沙市雨花区万境教育集团总校长、万境小学党总支书记朱鸿雁，湖南省第二人民医院（湖南省脑科医院）儿少心理科主任周亚男，长沙市春之晖特殊孩子援助中心理事长廖肖金，前广东青年队职业队员、国家E级篮球青训专业教练、现长沙公益篮球教练陈泽佳，分别从各自专业视角，阐述了体育在育人、心理支持及特殊群体关爱中的不可替代性。

蔡崇信公益基金会理事长张正华也在会上表示，将充分发挥自身影响力，持续推动“以体树人”伙伴校结对，同时发挥纽带作用，加大公益资金投入，助力校园体育高质量发展。

实践赋能：破解发展困境，推动“以体树人”落地

“运动不是在‘抢’学习的时间，而是在为孩子‘长脑子’。”研讨会上，特邀复旦大学附属华山医院脑外科医生黄翔，从脑科学专业视角，解读了运动对青少年大脑发育、身心健康的重要意义，为“以体树人”提供了坚实的理论支撑。

理论指引方向，实践破解难题。举例来说，学校该如何将“每天综合体育活动不低于2小时”真正落到实处？这不仅是时间分配的问题，更是关乎科学方法与落地路径的系统工程。

对此，教育部长江学者特聘教授、华东师范大学体育与健康学院院长汪晓赞，以家长兼学者的双重视角，带来主旨报告《KDL活力π计划——落实“每天综合体育活动不低于2小时”的实践探索》，为学校体育实践提供了可借鉴、可操作的路径，她呼吁，“用运动书写孩子的活力未来”。

一直以来，校园体育的发展，从来不是纸上谈兵，而是一线校长们日复一日的坚守与探索。

在校长论坛环节，深圳市罗湖区未来教育集团总校长侯明飞，贵州省普安县罗汉中学党支部书记、校长欧阳谦，长沙市天心区湘府英才益清小学党支部书记、校长孟新，长郡雨花外国语教育集团总校长张国军，长沙市雨花区雨花实验小学集团总校长万淑兰等深耕教育一线的领航者同台对话，结合各自办学经验，探讨校园体育发展的现实困境与破局路径，分享“以体树人”的实践心得。