湖南教育新闻网讯（通讯员 胡佳）为深化区域教育交流，共享阅读教育实践成果，4月20日，湖南省民族地区脱贫地区小学校长挂职培训班学员及郴州市考察团代表齐聚双峰县永丰街道城北学校，以“校园阅读生态构建与实践”为核心，开展沉浸式观摩、深度化共研、专题化分享系列交流活动，以思想碰撞凝聚教育合力，为推动区域教育均衡发展注入鲜活动能。
参访团队从校门步入校园，先后在敏行大厅前合影留念，随后依次参观敏行大厅、阅读展板、教师读书吧、筝美育空间、心平公益图书室及米格菜园，全方位感受城北学校“处处有书读、时时能阅读”的书香氛围。每一处文化载体、每一个阅读空间，都彰显着学校以阅读滋养心灵、以文化浸润成长的教育初心，让各位校长直观感受到校园阅读生态的扎实实践与深厚底蕴。
为让参访团队更深入了解学校阅读教学实践，交流活动特设课堂共研环节，参访人员分为三组同步观摩精品阅读课程，近距离感受城北学校阅读教学的创新实践与扎实功底。170班易小霞老师于和润共享绘本馆带来《跑跑镇》故事课，以趣味互动为纽带，引导学员走进绘本奇妙世界，用生动活泼的形式点燃低段学生阅读兴趣，让阅读课堂充满童趣与活力；132班龚文燕老师在学生阅览室开展《“漫步世界名著花园”好书分享》汇报课，通过梳理名著脉络、引导分享感悟，着力培养学生深度阅读与思辨能力，助力学生在经典阅读中拓宽视野；139班刘映红老师在队室呈现《“书香致远，墨卷至恒”好书分享》汇报课，巧妙融合队建元素传递阅读价值，实现阅读教育与德育工作的深度融合，展现出鲜明的育人创新思维。三节课各有侧重、精彩纷呈，为参访校长们提供了可借鉴的阅读教学实践范本。
作为本次交流活动的最后环节，两场专题分享为整场活动注入核心动能。城北学校校长王伟华以《校园阅读生态的构建与实践创新》为题，系统阐述学校在阅读环境打造、课程建设、活动开展、家校协同等方面的核心做法与成效。
分享中，王伟华重点介绍了学校“悦享课堂”品牌建设，以阅读为纽带打造生动有趣、高效互动的课堂样态，让学生在愉悦体验中爱上阅读、乐学善思；同时详细分享了校园开放日系列活动，通过向家长、社会全面开放课堂教学、阅读空间与特色活动，搭建家校社协同育人桥梁，让阅读育人成果看得见、可感知，从顶层设计到落地实践，为民族地区、脱贫地区学校构建阅读生态提供了可复制、可推广的实践路径。
随后，特邀嘉宾朱芝兰校长围绕基础教育改革与校园文化建设作专题分享。作为湖南省卓越校长培养对象，朱芝兰结合自身办学治校的丰富经验与前沿理念，从校园阅读生态的优化升级、教师专业成长的赋能路径、学生核心素养的培育策略等维度展开深入分享，既有理论高度，又有实践细节，引发了参访校长们的深度思考与共鸣。
交流互动环节中，各位校长结合观摩所得与分享启发，围绕阅读教学落地、校园文化打造等核心议题积极交流，碰撞思想火花，凝聚育人共识。
此次交流活动，既是城北学校“书香校园”建设成果的集中展示，更是湘韵领航队与民族地区、脱贫地区教育同仁的深度互鉴。两场专题分享的加持，让此次交流更具深度与广度，为推动区域教育均衡发展、助力乡村教育高质量发展注入了新的智慧与活力。
编辑：余杏 实习 樊湘瑗
二审：李薇薇
三审：李茂林
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