2025年9月，一群来自长沙市天心区重点中学的支教教师，循着袁隆平院士的精神足迹，再次翻越群山奔赴怀化乡镇课堂，以青春赴使命、以初心践担当，在基层教育一线淬炼信仰底色、绽放青春芳华，为乡村学子讲授了一堂堂有温度、有深度、有力度的成长思政课。
支教老师们始终以“做一粒好种子”为精神指引，将榜样力量转化为躬身教学的实际行动，以言传身教诠释新时代师者的责任与担当。面对乡村学校学生基础薄弱、留守儿童占比高、认知视野相对局限的实际学情，他们摒弃照搬城市教学模式的固化思路，立足乡土实际优化教学方法、创新课堂形式。支教初三年级的肖老师，在教学中发现孩子们课后练习资源匮乏、针对性不足，便利用课余时间梳理教材重难点，结合学情精挑细选典型习题，熬夜编写适配的练习卷。为了不增加学生家庭负担，他自掏腰包打印装订，逐一分发到每个孩子手中，还利用晚自习逐题讲解、耐心答疑。老师们用这样的坚守与付出，以通俗易懂的语言、生动鲜活的案例，引导孩子们树立远大理想、珍惜学习时光，鼓励学子以知识改变命运、以本领反哺乡土。在老师们的悉心引导下，孩子们褪去最初的胆怯与沉默，主动举手发言、大胆登台展示，逐步摆脱对未来的迷茫无措，立下“好好学习、建设家乡”的坚定志向，清澈的眼眸里渐渐盛满对未来的无限向往。
深耕教研一线，支教教师们还化身乡村教学的“引路人”，全力助力乡镇教师提升教学素养与专业能力。初到会同县林城镇中学，温老师便主动向学校请缨牵头负责教研课题组，用心指导青年教师打磨课堂、精进教法。在得知青年教师龙老师即将参加学校年度教学比武大赛后，温老师主动提供帮助，逐字逐句梳理教学环节、精研教学逻辑，从课堂互动设计、语言表达节奏，到板书布局排版、课堂节奏把控，每一处细节都反复推敲、细致打磨。比赛当日，温老师提前抵达赛场，逐一检查教具准备情况，还悄悄为参赛班级的学生加油鼓劲：“好好配合龙老师，大胆发言，你们都是最棒的！”正式比赛时，龙老师从容登台、一气呵成，流畅的讲解、灵动的互动让整节数学课氛围热烈、喝彩满堂，身边同事纷纷由衷赞叹：“原来数学课可以上得这么生动有趣，年轻老师既有激情活力，又有创新巧思，实在难得！”
支教的日日夜夜，不仅点亮了乡村孩子的成长之路，更让支教老师们完成了一场深刻的自我思政洗礼。一个寻常的课间，课代表小杨同学轻手轻脚走到讲台前，攥着半截牛肉干，怯生生地递向支教的殷老师，小声地说：“殷老师，这个给你吃。”殷老师看着自己沾满粉笔灰的双手，温和地婉拒：“老师还没洗手，你自己吃就好。”小杨同学犹豫片刻，不由分说将牛肉干塞进殷老师的口袋，随即红着脸快步跑开。这微不足道的小小礼物，承载的是乡村孩子最纯粹、最赤诚的敬意与喜爱。在老师的陪伴与鼓励下，小杨同学也愈发自信开朗，数学成绩稳步提升，还主动担任数学学习小组组长，带动同伴一同进步、共同成长。孩子们的点滴蜕变，也悄然改变着每一位支教老师：他们褪去书卷气，沾染泥土香，在克服交通不便、生活简朴、教学难题的过程中磨砺坚韧意志；在与淳朴师生朝夕相伴、见证成长蜕变的朝夕里，读懂教育的初心。
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。长沙天心区支教团队以袁隆平院士为精神标杆，在乡村教育的沃土上播撒希望的种子，让青春之花尽情绽放，让信仰之光照亮民族复兴的伟大征途。
（作者系温小英，长沙市长郡外国语实验中学教师，现在怀化市会同县林城镇中学支教）
编辑：余杏 实习 黄艺媛
二审：李薇薇
三审：李茂林
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