湖南教育报刊集团鼎城区小记者站（小记者 李彦颉）在鼎城区武陵小学的校园里，有一位温暖而闪亮的老师，她就是 2302 班刘美霞老师。她温柔和善、耐心细致，始终以爱心守护童真，以陪伴温暖成长，在平凡的教学岗位上，书写着质朴动人的教育篇章。
刚踏入小学校园的孩子们懵懂胆怯，面对崭新的学习生活，内心充满陌生与不安。不少孩子不善表达、怯于交流，难以快速融入集体。面对稚嫩羞涩的孩子们，刘美霞老师始终温柔以待、耐心陪伴。课间时分，她主动走近孩子、亲近孩子，陪大家嬉戏玩耍、轻声谈心，慢慢驱散孩子们的陌生感和紧张感。细腻温暖的关怀，让孩子们快速适应校园生活，在班集体中收获温暖、收获友谊。
教育路上，刘老师以耐心浇灌童心，用包容静待花开。班级内向的小雨性格腼腆，课堂上始终不敢主动举手发言。一次语文课上，老师组织孩子们用 “春天” 造句，活泼大方的孩子踊跃发言，小雨却紧张得沉默不语。刘老师没有催促，而是温柔等候、细心鼓励，耐心引导她勇敢表达想法。在老师的包容与守护下，小雨慢慢鼓起勇气，说出了灵动优美的句子。一次次温柔等待、一次次暖心鼓励，让内向的小雨逐渐变得自信开朗，敢于站上课堂、大胆展示自我。
对于学习受挫、情绪低落的孩子，刘老师更是悉心疏导、温柔治愈。班里踏实认真的小欣，曾在学业检测中发挥失常，成绩不尽理想。低落的情绪让她十分沮丧、黯然失落。刘老师及时察觉她的状态，贴心安抚、耐心开导，告诉她一次失利并不能定义成长，查漏补缺、坚持努力，就一定能够不断进步。此后，刘老师持续关注她的学习状态，课堂上多鼓励、多引导，一点点帮助她重拾信心、稳步提升。温柔的陪伴与悉心的引导，为受挫的孩子点亮前行的光亮。
三尺讲台存大爱，一言一行皆育人。在刘老师心中，每一个孩子都是独一无二的珍宝，各有闪光点。活泼开朗的孩子，能收获真挚的表扬；安静内敛的孩子，也能被细心关注、用心呵护。她一视同仁、用心相待，将温柔、耐心与关爱，公平赠予班里每一个孩子，让孩子们在温暖和谐、积极向上的班风中向阳成长。
初心不改，默默坚守。刘美霞老师没有轰轰烈烈的事迹，只有日复一日的倾情付出。她如一束温柔微光，照亮孩子们的求学之路；似一缕和煦春风，守护孩子们的纯真童心。以温柔育人，以耐心暖心，这束温暖的师者之光，默默照亮并温暖着每一位孩子的童年。
（作者 武陵小学小记者 李彦颉 指导教师 李婕 虞茜）
编辑：李薇
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