湖南教育新闻网报道 通讯员 李秋发 记者 曹鑫宇
最近，宜章县第十一中学的教师群里一则关于入党积极分子积分排名的公示引起了大家的关注，该校党支部把11名入党积极分子按照日常管理、知识测试和现实表现三项量化积分从高到低依次排序并请大家监督。这是宜章县教育系统推行入党积极分子“九步”管理法的一个缩影。
为增强入党积极分子管理针对性和有效性，探索建立以正向激励为主的入党积极分子量化积分管理机制，宜章县教育系统党委将党员管理关口前移，用科学健全的考评制度，培养优秀党员教师，打造优质的教师队伍。依据《宜章县教育系统入党积极分子“九步”管理办法（试行）》文件要求，以学校党组织为单位，按日常管理考核、培训测试、现实表现评价等9个步骤进行积分管理。党组织根据每个入党积极分子每月参加组织生活情况、发挥先锋模范作用等方面进行日常管理积分，按月累计积分，总分折合百分制，并经支部大会研究讨论，推荐得分最高者为发展对象人选。
日常管理
——让想要入党成为改变的起点
参加单位党支部的组织生活是宜章县教育系统每位入党积极分子的必选项。
一名教师成为入党积极分子后，党支部要把他们纳入管理名单，要求他们参加支部的组织生活，听党课、参加党员大会、撰写学习心得，在党支部的组织生活中，接受思想教育，淬炼道德品质。
与入党积极分子的谈心谈话是每一位培养联系人的规定动作。“王志坚同志从递交入党申请书以来，思想上有了较大的转变，工作认真负责，团结同事，积极参与学校各项教育教学活动或竞赛；爱学乐钻，主动学习新思想，按时向党组织汇报思想，思想认识有巨大的提升。”培养联系人谭敏强介绍说，“他能针对自身的不足，不断加强理论学习和业务提升，去年被评为宜章县小学数学骨干教师。”
拉得出、顶得上、立得住。学校的校园管理、班级管理、疫情值班、安全防控等这些重要工作成了检验入党积极分子入党初心的大熔炉和经受组织考验的实战场。
“成为入党积极分子后，到底有什么不一样？以前的我是迷茫的，‘九步管理法’出来后，我豁然开朗了。在详细的量化考核下，我明白递交入党申请书只是我的起点。”迎春镇学校教师彭晨成为入党积极分子后，时刻以党员的标准要求自己，她是班主任，还是学校青蓝结对活动的领头人，经常利用周末走村入户开展家访。“作为一名人民教师，我要扎实工作，积极在教学竞赛、班主任工作、教学质量等各方面展示自己，让自己成为榜样。我将一直站在家乡的讲台上，守护家乡的小朋友们，为家乡的教育事业尽一份绵薄之力。”
知识测试
——让学习成为永久的习惯
“为什么想入党？”
为加强入党积极分子对党的认识，明确入党目的，端正入党动机，提升党性修养，宜章县教育系统采取多项举措抓实对入党积极分子的教育培训。
“对于党组织，我一直抱有崇敬之情。教学中，我也一直严格要求自己，不断打磨自身功底，成为更优秀的自己，积极向党组织靠拢。”对于该县十一中教师曾雯而言，入党一直是她的梦想，在经历过一系列学习后，她更加意识到了“入党”这两个字的重要意义。“现在我负责学校团委工作，我定会充分发挥团委在学生中的影响，对学生进行理想信念教育。通过丰富多彩的活动，让青年学生能够发挥好先进模范带头作用，树立崇高理想，成为社会有用之才。”
积极参加各类政治理论学习是发展人员的必修课。每一位积极入党的教师都要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的历史、党的基本知识、党的各项法规以及教师职业道德规范等内容，在发展中培育，在教育中提升。教师入党过程就是一个不断学习，不断接收教育，不断提升思想素养的过程。
在加强思想教育的同时，宜章县教育系统党委还精心组织入党积极分子进行集中培训，培训完成后及时进行知识测试，让每一位合格的积极分子都具备一定的理论素养和思想认识。同时知识测试也是入党积极分子“九步”管理办法量化考核中重要的一部分。
“集中培训内容丰富、形式新颖，对党的发展历程、最新理论、党员权利和义务等有了更全面和深入的了解，理论水平和政治素养得到提升。今后我将以更加饱满的状态，更加踏实的作风投入到工作中，以实际行动向党组织靠拢。”参与过集中培训的黄媛说道。
现实表现
——让优秀成为自身的标识
干得怎么样，大家来评判。
“我赞同谭彬彬老师入党。他在工作中踏实肯干，不怕累，敢吃苦，关心帮助新老师，担任学校行政工作压力大，任务繁重，但他从无怨言。而且上课与学校管理两不误，是学校的中坚力量。在生活中，为人热情，待人真诚。我愿意推荐这样优秀的同志加入党组织。”来自梅田学校的廖俊澍在座谈会上说道。
在实施“九步”管理法后，单位在推荐发展对象人选时，党支部要组织单位干部、群众召开座谈会，先由入党积极分子进行思想汇报，随后参会人员分别从德能勤绩廉等方面进行讨论、测评。测评结果按要求计入入党积极分子的量化综合积分。经支委会研究讨论，推荐综合得分最高者为发展对象人选。
“‘九步’管理办法不仅规范了入党程序，还通过三项量化环节，把优秀教师培养得更加优秀！”宜章县九中党支部书记杨华祥深有感触，他亲历了入党积极分子培养考察由松到紧、由主观评价到量化积分的转变，在他眼中，这种转变带来的是入党积极性与党员形象互相提升的良性循环。“学校党组织广泛吸收优秀教师成为入党积极分子，同时加强对积极分子的培养考察管理，现在，他们主动承担各项繁重工作，带头开展教育教改活动，争先进、争一流、争表率，教师队伍精神面貌焕然一新。”
“九步”管理办法把更多的优秀教师团结凝聚在党组织周围，有效激发原动力，真正让每一面旗帜都鲜红、每一座堡垒都坚强。
“入党积极分子积分管理细化了发展过程的程序问题。为确保过程公平、公开、公正，我们在工作过程中，重点突出‘细’‘实’‘准’。”据相关负责人介绍，工作“细”，即通过入党积极分子参与组织生活、承担单位中心工作和各项工作成效的及时更新，把各项积分量化做细，不虚报、不瞒报。积分“实”，即积分管理员认真细致地整理各项积分，实时了解和掌握入党积极分子的动态，给党支部发展党员提供重要依据，保证积分的客观、实事求是。结果“准”，即根据积分情况，坚持公平公正、公开透明原则，在一定范围内进行公示，接受党员、群众监督，在公示无异议的情况下，及时准确地运用积分结果。
2022年上半年，宜章县教育系统党委吸收入党积极分子89名，比去年同期增加26名。目前，宜章县教育系统现有196名积极分子，具有本科及以上学历，占比95.4%；“90后”申请入党人员占比78.5%，入党积极分子人数和预备党员比例达到10:1，保证了优中选优的人员基础，入党积极分子的年龄和学历结构得到了优化。
点赞
