湖南教育新闻网报道 通讯员 刘志凌 凌小云
十年来，衡阳县加快改善城乡办学条件，科学配置城乡教育资源，努力推进高质量教育发展，让城乡师生共享好学校，让城乡孩子都有好老师，让教育为学生的成长赋能。
走进衡阳县中小学校园，无论城乡，都会让人眼前一亮：绿树成荫的校园、设备齐全的教室、整洁卫生的食堂、温馨如家的宿舍……师生身处其中，身心愉悦，其乐融融。
来到台源镇芙蓉学校，恢弘的教学楼、宽阔的操场映入眼帘，四季常绿的树木和草坪将校园装扮得格外美丽。作为省政府教育民生工程，台源镇芙蓉学校由原台源中学改扩建而成，改扩建后新增学位六百多个，是一所布局合理、建筑宏伟、功能齐全、环境优雅的乡镇中学，该学校的建成，不仅缓解了城镇化解大班额的压力，也让一千五百多名农村孩子在家门口享受到优质的教育资源。
学生家长王林介绍说：“学校比以前要大很多，卫生方面等比以前都要好些，还有绿化方面都搞得蛮好，宿舍里面很干净，食堂里的生活也很好，老师教书比较负责，我家孩子在这里读两年书了，深有体会。”
“在这里上学我觉得很幸福，我一定会不负青春，好好学习，考上理想的学校。”台源镇芙蓉学校学生夏灿说。
过去十年，伴随着经济社会的不断发展，人们不仅希望孩子“有学上”，更盼望孩子“上好学”。为满足人民群众对高质量教育的需求，衡阳县落实教育优先发展战略，将越来越多的“真金白银”投入到教育领域，在改善城乡办学条件和消除义务教育大班额的道路上积极破解发展难题，通过撤、并、扩、建、联等形式调整学校布局，科学整合城乡教育资源，完成268所合格学校建设，新增学位1.8万个，义务教育大班额全部清零，打造了一批老百姓家门口的好学校。
距离县城七十多公里的关市镇盘石完小是一所典型的农村学校。经过几年的努力和发展，该校已从当初的薄弱小学成为省科技示范学校、“燎原计划”基地学校以及全国人工智能特色单位，学生人数也由200多人变成360多人。如今，该校无论是硬件设施还是教学理念，都与城市学校无异。
该校校长綦恒柏表示：“我作为一个校长，我的办学理念是‘让农村孩子有尊严地、幸福地学习和生活’。”
有了好学校，还得有好老师。教育要发展，教师是关键。近年来，衡阳县大胆创新，建立了完善的教师补充交流机制和教师互动交流机制，努力让城乡孩子都有好老师。
教育大计，教师为本。十年间，衡阳县教育部门广开渠道纳人才，想方设法留人才，多措并举育人才。近五年来，全县共计补充新教师2000多人，并用事业留人、用发展留人、用感情留人、用待遇留人，让广大教师安心乐教。为了均衡提升城乡教育质量，全县还实施教师全员培训计划，并以校本教研、联组教研为载体，稳步推进课堂教学改革，着力提升教师能力和素质。
“近几年，引进研究生层次的学科教师20余人，学校通过以老带新、名师讲座、学科教学比武等方式，打造一支有情怀、高素质的教育‘生力军’。”衡阳县第一中学党总支书记李雄伟如是说。
与此同时，衡阳县全力营造尊师重教优良社会环境，建立实施宜人的教师奖励长效机制。其中，2018年设立的院士奖励基金，已连续五年奖励优秀教师380余人次，不断提升了教师的获得感、成就感和幸福感。
衡阳县英南学校教师唐丽丽表示：“作为教师，学生、家长和社会都对我们寄予厚望，我们也会坚守育人初心，潜心教学，甘为人梯，做新时代‘四有’好老师。”
十年树木，百年树人。全面推进素质教育，全面提升教育质量，在衡阳县不是一句口号，而是扎扎实实地落实在教育常规的全过程。
十年来，衡阳县坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，以一校一品为目标，突出办学特色，充分挖掘师资潜能，发挥现代教育手段，全力提高教育教学质量，扎实推进爱国教育、劳动教育，落实“双减”政策，为学生成长赋能。
多方发力，多措并举，形成了衡阳县教育事业发展的强大“向心力”。2018年，衡阳县被省人民政府教育督导室评定为教育强县，这比规划期限提前了3年。2018年，衡阳县被授予“全国义务教育发展基本均衡县”“湖南省教育强县”“学前教育优秀县”和“职业教育优秀县”称号，连续5年被市教育局评为“高中教育质量先进县”和“初中教育质量先进县”。
“加快教育均衡高质量发展步伐，切实办好人民满意教育，让城乡每位孩子都享受更加均衡、更加公平的高质量教育，是我们教育人不懈的追求。”衡阳县教育局党委书记、局长刘炳辉坦言。
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