7月9日晚，《小学生导刊》《初中生》线下读者交流会在长沙市乐之书店（一中店）成功举办。《小学生导刊》主编袁妲、《初中生》主编江冬围绕“期刊作文与考场作文是否泾渭分明”的主题，与40多位参加“第五届湖湘教师写作训练营”的教师进行了友好交流。活动由《初中生》副主编李丁文主持。
活动伊始，江冬对活动的主题进行了阐释：“期刊作文”和“考场作文”目前都没有明确的“官方”定义，但二者的区别又显而易见。对于“期刊作文”与“考场作文”的探讨，应该是前所未有的，加之二者对于学生的广泛影响力，因而很有价值和意义。接着，他阐述了自己对于“考场作文”与“期刊作文”的认知：前者更注重规范性，往往要求结构清晰、主题明确，显得四平八稳；后者更具自由度，更注重个性和创新，因而更接近真正意义上的写作。江冬希望这次的探讨只是一个开端，后续将有更多的教师和编辑关注这一主题，从而更好地为学生提升写作水平服务。
《初中生》主编江冬
接下来，袁妲通过游戏互动的方式，进一步表明了学生的创造力与想象力在写作中的重要性。她认为通过游戏和科学实验等方式可以激发学生们的写作兴趣，培养他们的观察、思考和表达能力。
《小学生导刊》主编袁妲
最后，针对现场教师们关心的问题，如“学生作文如何投稿”，“期刊作文强调的创意与考场作文的规范要求出现冲突怎么办”等，袁妲与江冬分别进行了细致回答。江冬尤其强调，“考场作文”的风向其实已在发生改变，很多地区的作文命题和阅卷都在拒绝“套话作文”与“模式化作文”，他希望有一天作文不再有“期刊作文”与“考场作文”的区分，而是只有一种区分的标准，那就是“好作文”与“不好的作文”。
编辑：吴瑞
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