湖南教育新闻网讯（通讯员 王慧）10月11日，衡阳县西渡镇滨江学校进行了信息化工程2.0集体教研活动。
活动中，该校老师熊兰英以部编版小学语文四年级上册《爬天都峰》一课为例，利用希沃白板、班级优化大师、希沃授课助手等软件通过视频、知识胶囊、计时器功能等多种信息技术手段进行师生互动、生生互动、人机互动，充分调动了学生的主观能动性，促进了学生的语文素养及自主、合作、创新能力的发展。短短一节课，气氛活跃，学生的听说读写能力得到了有效地展示与提升。整堂课润物无声，真正实现了信息技术与语文学科深度融合。
据了解，该校为适应新时代教育教学高质量发展，全面提升教师信息素养，整体促进信息技术2.0整校推进，学校陆续开展了一系列信息技术应用能力提升工程2.0校本培训活动。秋季一开学，学校便掀起了一股学习和应用信息技术的热潮。
8月底，校本研修工作坊坊主就信息技术应用能力2.0的实施目标和工作思路进行简要阐述，强调了信息技术应用能力提升工程2.0开展的重要性和必要性。管理员对各个能力点进行解读与实操指导培训。全校从思想上高度重视，找准目标定位，明确职责分工，积极探索“整校推进”校本研修新模式，做好培训指导、网络研修、过程监督、考核测评等工作。
一个多月的培训实操拓宽了教师们的信息化视野，提升了信息技术应用能力，促进了教育教学方式的转变，教师们学会了轻松获取资源、优化课堂教学、精准评价学生。
学校负责人表示，“互联网+教育”是新时代的发展趋势，广大教师要适应新时代要求，抓住契机，提升信息素养与应用能力，用信息技术点亮课堂之光，为“双减”政策下的课堂提质增效，打造轻松愉快的高效课堂。
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