根据新修订的职业教育法，机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件。学历门槛让位于能力优先，职校毕业生的社会认可度不断提升，就业渠道也越来越宽，有了更多机会争取到适合自己的优质岗位。（8月31日 《工人日报》）
我国人才类型大致可分为学术型、工程型、技术型和技能型四类人才，其中学术型人才、工程型人才主要由学术型本科院校培养，技术型人才、技能型人才则主要由职业学校来培养。职业学校主要包括中等职业学校、高等职业专科学校，还有少数高等职业本科学校。
近年来，我国职业学校毕业生就业率一直处于较高水平。每年一千万左右的职业学校毕业生，中职就业率在95%以上，高职在90%以上，并且他们的平均薪资水平也不错。如今，我国已建成世界规模最大的职业教育体系，职业教育培养了一大批支撑经济社会发展的技术技能人才。官方数据显示，从我国产业发展看，到2025年，技能型人才缺口率将达48%，技术蓝领缺口更是高达3000万人。学生就读职业院校，只要肯学肯钻研，未来是可期的。
我国法律保护职业学校学生的各项合法权益。新修订的职业教育法第五十三条规定：“职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。”法条还明确，“用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件。事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求。”可以说，学生就读职业学校，只要肯学肯钻研，就业前景是广阔的。
不可否认，“普职比大体相当”政策推行30多年来，仍然有不少家长充满“普职分流恐慌”。一些家长认为，孩子能上普通高中的一定要上普通高中，只有在中考时成绩达不到普通高中录取线，被“淘汰”的情况下才会让孩子去读职业学校。不少家长认为，孩子进入中等职业学校就读，以后没有机会再深造，毕业后只能从事低人一等的体力活，待遇低、社会地位低、没面子。
事实上，职业教育是一个教育类型而不是教育层次，中等职业教育是职业教育的起点而不是终点。近年来，国家大力推进中职学校多样化发展，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，中职学校学生毕业后可以就业，通过考试也可以升学。只要中职学校学生在学校能够苦学苦练，熟练掌握一项或数项技能，不仅将来就业无忧，也有很大的成长空间，甚至可以成为令人敬仰的“大国工匠”。对那些有志于升学深造的中职学校学生而言，可以通过职教高考等多种渠道升入专科院校和本科院校深造，优秀者还能够就读硕士、博士。
目前，教育部正在大力推动、稳步发展职教本科，我国已经构建起了中职、高职、职教本科相衔接的培养体系，下一步还有专业硕士、专业博士这样的职业路径，职业教育的吸引力大大增强。如果说就读中等职业学校曾经是很多人的“次要选择”，那么现在这已经是很多人改变家庭命运、实现个人理想的重要渠道，就读中职学校也大有可为。
有一点需要强调的是，不论在哪个就学路径，学生都需要付出巨大的努力，勤学善思、不懈追求，只有这样才能收获美好的未来。就读职校如此，就读其他学校亦是。
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