今年2月，第十四届宋庆龄幼儿教育奖颁发。湖南仅两位教师获此殊荣，长沙市雨花区教育局幼教集团总园长邓益云就是其中之一。
“邓益云做事很‘硬扎’。”长沙市雨花区教育局局长张新卫如是评价。
诚如其所言。雨花区从仅有一所公办园，到如今成立幼教集团，集团下辖30所幼儿园，邓益云是集团化办园的探索者；雨花区教育局幼儿园（现雨花区教育局第一幼儿园，以下简称“局一幼”）从仅有26名幼儿的薄弱园，发展为如今的全国百佳幼儿园、湖南省示范性幼儿园，邓益云是不畏困难的拓荒者；在学前教育小学化的大环境下，率先探索“快乐游戏、幸福童年”游戏节模式，让游戏精神深入人心，邓益云是不惧压力的先行者……
为什么邓益云能够让雨花幼教集团从无到有，再到迅速壮大，并辐射带动雨花学前教育蓬勃发展？除了不怕苦、不怕累的拼搏精神，更在于从学生时代起，她就看到了教育特别是学前教育发展的不均衡，在心里萌生了一个幼教“种花梦”──“要带动每一所幼儿园都办好”。
20多年来，梦渐渐变成现实，花渐渐绽放。
拓荒种花：从26名孩子出发的事业
回想起步入局一幼时的情形，邓益云觉得自己“又傻又天真”。
1999年，适逢长沙市教师岗位调整，雨花区教育局向邓益云发出邀请，希望她能为雨花幼教事业发光发热。
彼时，局一幼是雨花区仅有的一所公办幼儿园，7名教职工，26名孩子，一切都在起跑线徘徊。而邓益云自毕业起就留在了学校的附属幼儿园，条件优越，工作如鱼得水。本可以过得轻松自在，但怀着学生时代的“种花梦”，她义无反顾地来到局一幼，承担起雨花幼教开疆拓土的重任。
理想是美好的，现实是骨感的。尽管做好了吃苦的准备，但面对极大的现实落差，邓益云心里还是打起了退堂鼓。
“你是专门引进的人才，是骡子是马，拉出来遛一遛就知道了！”“你是个轻言放弃的人吗？以后不会后悔吗？”“既然带着憧憬而来，怎能临阵脱逃？”……领导的挽留，前辈的劝解，内心的呐喊，让邓益云还是决定留下来，“至少为自己争一口气，让雨花学前教育上一个台阶”。
“土壤不够肥沃，花开不了，怎么办？”邓益云随即调整状态，思考如何破局。
“当时，我们幼儿园的基本活动就是游戏，但在家长眼中，我们的孩子一天到晚只晓得玩。”邓益云认为，局一幼招生困难、发展遇阻的症结在于家长对其教育理念的不理解、不认同。于是她沉心静气，将所有注意力都集中在26名孩子身上，研究孩子，关注家庭，尝试改变家长的育儿观念，让家长知道“玩”也是一门学问。
邓益云和老师们冒着酷暑，提着录音机，满大街宣传。要改变家长的观念谈何容易！3年时间过去了，局一幼才发展到100多名孩子。
“你哪里不舒服？”“肚子疼？又玩水了吧？还是吃了冰淇淋？”“这要打针，你最好别哭！”这是2002年六一儿童节发生在局一幼的一幕游戏场景。扁桃体经常发炎的中班男孩牛牛（化名）扮演医生，为扮演病人的妈妈诊断、治疗，吸引来不少家长围观。
“我们邀请所有家长进园体验，引导他们与孩子互动，让他们看看孩子是不是只会玩，有没有在玩中学。”邓益云清楚地记得，“那次活动很成功，来的家长比孩子还多，玩得比孩子还投入！”到场的家长深受触动，懂得了教育的效果是长远的，不是立竿见影的，开始接纳以游戏为主的教育模式，学会“蹲下来”和孩子沟通。
金杯银杯抵不过家长的口碑。等到秋季开学时，邓益云不用再为招生发愁了。
但邓益云的种花之路并未就此止步。
2010年，雨花区教育局第一幼儿园与第二幼儿园合并，邓益云出任园长。2017年，小区配套幼儿园回收启动，雨花区教育局幼儿园一幼集团成立，邓益云担任集团园长。2020年，雨花区教育局幼教集团应运而生，邓益云主动请缨，挂帅总园长。如今，雨花区教育局幼教集团下辖30所幼儿园，还有6所新园即将开园。
对此，幼教同仁投来赞许和羡慕的目光：“还是邓益云队伍带得好，那么多幼教集团，她显得最轻松！”
“这得益于我们形成了一套完善的园所发展机制，可以‘创造性地复制’。园所文化也好，园本课程也好，制度建设也好，符合园所实情的都可以拿去用。”邓益云解释道，雨花区教育局幼教集团对集团内幼儿园进行网格化组团管理，通过成熟园引领新园，资深老师带动新老师，轻松实现人员对调、资源共享。如此一来，“我们的新园就跟刚出生的婴儿一样，一落地就成长，少走弯路”。
从26名孩子出发，发展到今天雨花区教育局幼教集团的1万多名孩子，邓益云花了20多年的时间。
“喜欢做这个事情，就可以称之为事业。我觉得，我是在做事业。”邓益云发出爽朗的笑声。
花开有声：用游戏陪伴孩子快乐成长
想要鲜花盛放，浇水、施肥少不了。邓益云的养花心得是，让孩子拥抱游戏，做孩子忠实的玩伴。
“邓益云真的是胆子大，把我们请来就只是看孩子怎么玩游戏！”2010年六一儿童节，局一幼举办首届“快乐游戏、幸福童年”游戏节。家长提前准备材料、布置场地，孩子们自主选择区域进行游戏，老师陪着孩子一起玩。当天，长沙市152家幼儿园都派出了两三名老师前来观摩学习，局一幼被挤得水泄不通。
“一个当时处在犄角旮旯里的区级公办幼儿园能干成这件事，在整个长沙是很轰动的！”邓益云说，办游戏节是想让大家看到游戏能陪伴孩子成长，“这不是胆子大，我们还是有底气的”。
邓益云的底气来自对孩子、对游戏上十年的研究，以及走班混龄区域活动的实践。
“我们是全国首家实施走班混龄区域活动的幼儿园。”邓益云的自豪之情溢于言表。
2005年，局一幼扩班增容。随之而来的问题是场地狭小、资源匮乏，缺少适合孩子的“游戏场”。
“场地小，就把它打通；材料少，就把它们集中。”基于这样的思路，局一幼打破常态下的班级空间与人员安排，每天早餐、午休后各开展一次同楼层走班混龄区域活动，每周开展一次全园走班混龄区域活动。
据邓益云介绍，老师们追随孩子的需求，在每周二用不同的颜色和形状，提前标注出30多个游戏项目及其所在区域，孩子们依照自己的兴趣和意愿，在每周四下午自主选择区域、项目和玩伴，根据音乐提示，进行全园游戏。
“我们会全程陪伴孩子，观察孩子的行为，为他们提供适宜的支持。”邓益云说，游戏过程中，孩子发生了矛盾，就留意关注，适时介入；孩子遇到了困难，就言行暗示，适时启发；孩子表现良好，就给予肯定，适度回应。
“进来要脱鞋。”“你不能插队，请你等一下。”“我来帮你。”……在老师的陪伴下，孩子们通过一次次的走班混龄区域活动，培养了规则意识和互助品质，实现了个别化学习与社会性发展。不少家长感叹：“孩子的进步好大，懂规则了，会喊人了，以前从不喊人的。”
陪伴孩子游戏的过程也是发现并解决问题的过程。
“笨死了！你们怎么什么都不能干！”在表演游戏区，妍妍（化名）撸起袖子，叉着腰，咄咄逼人地扮演着指挥者的角色。一时间，其他孩子一哄而散，只剩下妍妍自顾自地玩耍。邓益云走上前去，同妍妍聊天后发现，妍妍的强势源自“妈妈就是这样对爸爸的”。
邓益云心想，长此以往，必定不利于妍妍成长。她找来妍妍爸妈当面交流，建议双方改变在家庭中的角色定位，给予妍妍正向引导。
妍妍幼儿园毕业时，妍妍爸爸专程送来一大束鲜花，向邓益云讲述妍妍令人欣喜的变化。妍妍现在正在上初三，在学校担任班长、大队长，懂得尊重和互助的她很受同伴欢迎。妍妍爸妈与邓益云一直保持着联络，每逢教师节、春节都会送上问候：“园长妈妈，节日快乐！”
随着走班混龄区域活动的实施，局一幼还首创了“童年存折”。孩子们手持“童年存折”参与走班混龄区域活动。
“我们用红色的爱心代表收入，用蓝色爱心代表支出，孩子们通过游戏积攒或消耗爱心。”邓益云表示，孩子每学期有1本“童年存折”，3年下来就会有6本，它既能记录孩子的游戏路线、成长轨迹，又能帮助孩子从小培养规划、理财、诚信的意识。
一次，邓益云与上四年级的彤彤（化名）偶遇，彤彤说出了有关“童年存折”的遗憾：“园长妈妈，我那个存折上存了好多钱，现在都花不了了，好不划算。”
“存在那里还是有价值的，将来哪天我们邀请你回幼儿园玩，就用得上了。”邓益云笑着回应。
润物无声，花开有声。时至今日，局一幼围绕童年节日实施园本课程，连续举办了13届“快乐游戏、幸福童年”主题游戏节，走班混龄区域活动、“童年存折”也在邓益云的推介下在全省遍地开花。越来越多的孩子与游戏一起快乐成长，如花一般绽放。
百花齐放：让更多孩子拥有幸福童年
一花独放不是春。在邓益云看来，从事幼教工作，仅仅办好自己的幼儿园，还远远不够。
基于一种社会责任感──让更多孩子拥有幸福童年，邓益云带着团队按照走出去传经送宝、请进来学习研讨的思路，在2011年就开始了区域性帮扶。
他们走进雨花区幼儿园“把脉诊断”、追踪指导，面向园长、老师开展公益培训，手把手教他们搞教研，做课程规划，组织游戏活动。
雨花区小牛津幼儿园是邓益云“抱在怀里”的幼儿园之一。
“邓姐姐，我们连续两年被评为了区里的优秀民办幼儿园！”园长胡丹向邓益云报喜。
谁承想，它在10多年前还是一所仅办3个班、连续3年无起色的托儿所。起初，他们对邓益云及其团队的帮扶也很抗拒，“我们达不到你们的要求，强求不了”。
“你缺哪些资源，我们给你！”有优质的资源就共享，有好的经验就倾囊相授，有问题就抛出来研究解决，邓益云的坚持让小牛津幼儿园的态度发生转变，慢慢从排斥转为认同，继而紧跟步伐、迅速发展。
“凡是利于孩子健康成长的，我们克服一切困难去做到；凡是利于教师健康发展的，我们想尽一切办法去实现。”邓益云团队的帮扶带动了雨花区幼儿园争先进位的氛围。
“现在雨花区有280多所幼儿园，我应该只有二三十所新园没有去过。”邓益云说。
依托国培项目，邓益云及其团队的帮扶送培脚步还走出了雨花，遍布省内外。
2015年，局一幼与宁乡市资福镇中心幼儿园签订对口支援协议，邓益云及其团队深入该园帮扶指导。“那3年，我们长沙跑宁乡，宁乡跑长沙，做培训，追成效。”邓益云说，“他们后面都说‘服了我了’。”
邓益云及其团队的努力没有白费，宁乡市资福镇中心幼儿园成功跻身宁乡市示范性幼儿园。
据统计，2011年以来，邓益云担任“国培计划”“送培到县”示范性培训项目首席专家、工作坊主，带领团队走遍了全省50多个区（县），开设专题培训讲座500多场；承担“国培计划”手拉手项目、乡村幼儿园骨干教师访名校浸润式培训项目等的实施工作，帮助一大批年轻教师实现了个人专业成长，极大地促进了湖南学前教育的均衡发展。
省内百花齐放，省外幼教同仁闻香而来。甘肃、新疆、西藏、内蒙古等地的100多所幼儿园派出园长、骨干教师前来交流学习，实地跟岗研修。5000多名教师将所学、所得带回园所，用专业技能点亮孩子的幸福童年。
“我始终认为传播正确教育理念的意义有时大于教育本身，我乐在其中。”致力于让更多孩子拥有幸福童年，邓益云自己也深感幸福。
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