湖南教育新闻网讯（通讯员 谢民光 卢宇婷 宗传玉）12月19日下午，湖南工程职业技术学院工程设计学院举办了一场题为“AIGC与虚拟仿真技术重塑教育新生态”的专题培训会，旨在提升全院教师的数字素养，探索智能时代专业学科创新教育的新范式。
会议特别邀请了湖南遥知信息科技有限公司彭艳、彭丽担任主讲嘉宾，分别就AIGC（生成式人工智能）在学科教育中的应用及虚拟仿真技术在元宇宙时代的工程人才培养进行了深度分享。
培训会上，彭艳带来了关于AIGC重塑专业学科创新教育的精彩汇报。她指出，随着从PC互联网、移动互联网向AI互联网时代的跨越，人工智能已不再仅仅是辅助工具，更是驱动产业变革的核心引擎。
“在AI时代，工具的使用门槛正在降低，但对人的创意和叙事能力的要求却在提高。”彭艳在分享中强调，未来的核心竞争力不在于单纯掌握技术，而在于如何利用技术讲好故事、解决实际问题。她详细剖析了当前大模型的发展趋势，指出通用大模型（如ChatGPT、文心一言）虽然强大，但在具体的专业教学和行业应用中，更需要基于特定数据的“垂类大模型”和能够解决复杂任务的“Agent（智能体）”。
针对目前AIGC工具碎片化、教学难以系统化的问题，彭艳展示了“AIGC一站式创作平台”的构建思路。她介绍，通过搭建基于工作流（Workflow）的智能体开发平台，可以将复杂的工程设计任务（如平面图转3D、材质渲染、视频生成）拆解为标准化的AI作业流程，从而让AI真正服务于专业教学，实现从“玩AI”到“用AI”的质变。
彭丽以“拥抱虚实融合时代”为题，深入探讨了虚拟仿真技术在数字教育中的创新应用。她结合国家“十四五”规划及2035年远景目标纲要，分析了数字经济背景下VR（虚拟现实）与AR（增强现实）技术的重要战略地位。
彭丽在报告中提到，数字时代需要的是能够连接物理世界与数字世界的“新接口”与“新引擎”。她指出，目前数字经济领域面临巨大的人才缺口。对工程设计学院而言，如何培养具备元宇宙思维和虚拟仿真技术应用能力的复合型人才，是专业建设面临的重要课题。对此，课程体系将从传统的二维设计向三维交互延伸，通过“脚本策划—模型构建—交互编程—多端发布”的全流程教学，让学生掌握构建未来数字生态的核心技能。
培训现场气氛热烈，参会教师们聚精会神，不仅认真记录了前沿的技术理念，还就AI技术在日常教学、科研创作中的落地难点进行了深入思考。
工程设计学院院长宗传玉表示，AIGC与虚拟仿真技术并非冷冰冰的代码，而是教育创新的催化剂。学院将以此次培训为契机，进一步推动“人工智能+”背景下的专业升级与数字化改造，鼓励教师积极拥抱新技术，将AIGC工具流与虚拟仿真项目植入课程体系，致力于培养适应未来数字时代需求的工程设计高素质技术技能人才。
编辑：黄佳莉
二审：陈文静
三审：倪正松
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