湖南教育新闻网讯（通讯员 陈国顺）11月21日上午，湖南第一师范学院特立楼南栋视频会议室内，“国培计划（2025）”鼎城区中小学体育骨干教师能力提升培训如期举行。来自常德市鼎城区的数十名中小学体育骨干教师齐聚一堂，专注聆听专家分享，笔记本上密密麻麻记录着科研选题思路与方法要点。这场以 “推动体育教师从‘课堂实践者’向‘教育研究者’转型”为核心的培训，正为基层体育教师搭建起教学与科研融合的桥梁。
讲座中，湖南大学体育科学研究所所长、体育学院党委书记田祖国直击中小学体育教师科研入门的核心痛点，提出两大关键路径：一是从日常教学中提炼真问题，二是掌握基础科研方法。他强调，体育教师要善于观察教学中的难点与痛点，如学生体能提升规律、特色体育课程实施效果等，将其转化为切实可行的研究课题；同时需系统学习文献查阅、问卷设计、数据统计等基础技能，从简单实验入手积累经验，逐步提升科研能力。此外，田教授还鼓励教师重视科研成果的表达与分享，积极撰写论文、参与学术交流，实现理论与实践的融会贯通。
整场培训中，学员们展现出极高的学习热情与积极性。培训初期，大家带着对科研的好奇认真记录要点；随着课程推进，逐步掌握核心方法的学员们主动举手提问，课堂互动氛围愈发浓厚。在田祖国的现场指导下，部分学员尝试将自身教学经验与科研思路结合，初步设计研究课题，展现出从 “科研新手”向 “教育研究者”转型的潜力，尽显基层体育教师的成长活力。
田祖国授课结束后，培训班的教师代表作总结发言。他表示，田教授的讲座内容翔实、极具指导性，既为现场教师打通了从‘实践者’到‘研究者’的转型路径，也分享了科研项目申报、学术交流的宝贵经验。他呼吁全体学员以此次培训为契机，将所学所悟融入日常教学，在体育科研领域深耕细作、收获成长，并代表全体学员以热烈掌声向田祖国教授的倾囊相授表示感谢。
本次培训聚焦体育教师科研能力提升，内容涵盖教学问题挖掘、文献思路拓展、实验设计与数据分析、论文撰写、教学与科研深度融合等关键模块，同时强调分享交流与反思改进的重要性。参训学员纷纷表示，通过培训深刻认识到 “科研并非遥不可及”，它是提升教学水平的有力工具。未来，大家将带着科研意识与科学方法回归课堂，实现教学与科研的相辅相成，助力自身专业成长与区域体育教育质量提升。
编辑：吴瑞
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