湖南教育新闻网讯（通讯员 黄华英）11月20日上午，在全省中小学生全员文体活动经验交流与观摩研讨活动中，湘潭市雨湖区姜畲镇梅花学校作为唯一的农村学校代表，以《耕植乡土润梅花 文体育人绽芳华》为题进行现场经验交流，分享了学校将农耕文化与文体活动深度融合的特色实践，鲜活案例引发全场广泛关注与好评。
作为扎根乡村的学校，梅花学校立足本土农耕文化底蕴，走出了一条独具特色的育人之路。学校以“应成长之需、担传承之责、借本土之利”为初心，通过“课程+场景+平台”三维发力，构建起全链条融合育人体系。
在课程建设方面，学校构建“农耕+艺术”“农耕+体育”“农耕+科技”三大课程体系，让农耕与文体“活”在日常。学生们在诵读农耕古诗时模仿劳作姿势，在田野间唱响《田埂五月风》，把“弯腰收割”等动作编进舞蹈《田野山歌稻花香》；趣味运动会上的“菜园寻宝”，农耕实践课上的春种秋收，让孩子们在挥洒汗水的同时体会劳动价值；科技创新社团设计的“自动灌溉系统”，更让学习充满“乡土温度”。这些接地气的实践，让农耕文化从“冷标本”变为“活教材”，实现了“五育并举”的育人目标。
在实践场景建设方面，在乡村，与村委会合作开展清明春耕、端午包粽子等活动，邀请村民担任“校外辅导员”，手把手教学生使用犁、耙等老式农具；在基地，设计“研学三部曲”——华银生态园了解生态农业、雨湖区智慧水稻基地感受科技种田、杂交水稻泉塘子中试示范基地聆听“一粒种子改变世界”的故事，近三年累计400余人次参与研学；在城市，组织学生参观湘潭市美术馆、窑湾写生，返校后绘制校园艺术长廊，60余幅农耕主题作品在市级以上展览展出，让学生从“接地气”到“登大雅”，厚植乡土自信。
在育人平台建设方面，打造“党政+名师+高校”构建育人共同体。各级政府及教育主管部门给予支持，依托湘潭市委组织部“乡村振兴之田埂花开”公益项目，为文体活动落地提供保障；雨湖区教育局“送一串音符到田埂”“田埂墨香”名师送教活动连续三年走进学校；与湘潭大学联合开展“筑梦飞翔”支教，开设合唱团、篮球班等社团，与湖南师范大学共建“三下乡”实践基地，每年暑期开展“梅花筑梦”专项活动，专业力量的注入让文体活动更具品质。
多年深耕之下，梅花学校的融合实践成效显著。学校先后获评雨湖区“美育示范校”“劳动实验基地校”，合唱团登上央视少儿平台和“学习强国”平台，学生作品多次在市级以上展览展出，舞蹈队、篮学校打破校园围墙，更可贵的是，孩子们从“疏离土地”变为“热爱乡土”，主动参与农活、珍惜粮食，实现了素养与心灵的双重蜕变。
此次在全省平台的经验分享，不仅是对梅花学校办学成果的肯定，更是雨湖区推进中小学生全员文体活动的生动缩影。梅花学校的实践证明，乡村学校只要立足本土资源，找准特色定位，就能让文体活动真正落地生根、惠及全体学生。姜畲镇清联中心学校相关负责人表示，将以此次交流为契机，进一步推广梅花学校的融合经验，深化“农耕+文体”的课程建设，推动区域内中小学文体活动再上新台阶，让更多乡村孩子在乡土浸润与文体实践中健康快乐成长，为乡村教育振兴注入持久动力。
编辑：曹鑫宇 实习 蔡诗怡
二审：李薇薇
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