湖南教育新闻网讯 (通讯员 王静雅)近日,全国信息技术标准化技术委员会(CELTSC)公布2025年度“标准应用优秀案例”评选结果。湘潭市中小学教师发展中心宋见林团队申报的《教师数字素养提升模块化校本研修体系研究》案例成功入选,成为全国30项优秀案例之一,展现了湘潭在教师数字化发展领域的创新实力。
该案例核心成果《教师数字素养提升研修指南》紧密对标《JY/T 0646-2022 教师数字素养》标准,以“标准引领、实践落地”为原则,系统覆盖5个一级维度、13个二级维度。案例创新采用“码书+视频”形式,整合200余个技能培训视频,生动呈现人工智能等信息技术在教学中的典型应用,实现“书课合一”,有效破解传统研修中“学用脱节”的难题。
宋见林介绍,项目将教师数字素养研修内容模块化,划分为6大模块、247项数字技能,形成“菜单式”研修体系。通过精准定位内容、创新研修方式、优化管理流程、完善评价机制、整合资源支持等五大举措,系统解决了校本研修中目标模糊、效率不高、管理困难等关键问题。
该案例与教育部“教师数字素养提升行动”高度契合,为中小学开展校本研修提供了可复制、易推广的解决方案。目前,该体系已在湖南、广东等省份的数十所学校试点应用,参与教师的数字化教学能力得到显著提升,受到学校和教师的广泛好评。
据悉,全国信息技术标准化技术委员会作为我国教育信息化领域的权威标准机构,每年组织优秀案例评选,推动技术标准与教育实践的深度融合。2025年评选聚焦“人工智能+教育”,吸引了来自全国高校、科研机构及企业的众多项目参与。湘潭市中小学教师发展中心的成功入选,标志着其在教育标准化与校本实践融合方面走在全国前列,具有重要的示范与推广价值。
编辑:曹鑫宇 实习 曾令怡
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