湖南教育新闻网讯（通讯员 杨青）3月25日下午，常德经开区莲花池小学多媒体教室内欢声阵阵，掌声不断。市语委办语文素养提升试点专题活动《想象力培养诵读能力》在这里精彩呈现。市语委办特聘专家，湖南省大众语言艺术研究会朗诵委主任王钺通过一系列创新互动，为二年级学生开启了一场别开生面的语言艺术新旅程。
听音想象，唤醒孩子们沉睡的感知力。随着一段音乐的播放，王钺引导学生闭目聆听：“你听到了什么？这个故事发生在哪里？”学生们踊跃分享，通过“听音编事”，孩子们在声音的引导下展开想象翅膀，即兴创作出一个个充满童趣的微型故事。
活动最动人的环节当属“诵读四季诗”。春日里，孩子们听着雨声，吟诵着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；初夏时，摇着荷叶伞感受“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；金秋中，捧着枫叶朗诵“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；寒冬里，围着红围巾诵读“墙角数枝梅，凌寒独自开”。通过沉浸式地想象，展开情景诵读，诗歌中的四季画卷在孩子们眼前徐徐展开。课后，龚同学兴奋地说：“原来读诗可以这么好玩！我现在闭上眼睛就能看见诗里的风景。”
校长唐莺指出，这种将想象力培养与诵读训练相结合的方式，为学校日常诵读教学提供了全新视野，也为学校“四季书香润童心”阅读活动拓宽了思路。
编辑：曹鑫宇
二审：李薇薇
三审：李茂林
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