湖南教育新闻网报道 通讯员 付蔷 胡尊国
这个夏天，长沙理工大学硕士毕业生小陈整理好行囊，准备奔赴她的第一个工作单位——国家电网湖南省电力公司。几个月前，她还在“经济大数据分析”实训室里，和团队伙伴一同开展电力行业碳排放优化项目，如今，这项项目成果已经被用人单位采纳。
小陈的经历，是长沙理工大学“复合驱动型”新商科专业学位研究生培养模式的一个缩影。面对数字化转型与智能化升级的产业趋势，该校率先提出“工程需求牵引、学科深度融合”的改革方向，把交通、电力、水利等基础行业的真实业务场景引进课堂，让研究生在校期间就直面行业痛点、参与解决方案设计。改革的核心，是一套“产业场景+跨界融合+智能赋能”的系统化方案。
长沙理工大学会计学研究生在中交天航局马来西亚槟城吹填项目实习。
产业场景驱动方面，学校依托与国家电网、中交集团、中联重科、三一集团等龙头企业共建的实践平台，将真实行业项目引入课堂与实训环节，让学生在企业导师的带领下，直接参与智能调度、智慧物流、绿色金融等一线项目，沉浸式感受行业运作逻辑与数字化转型需求。
跨界融合课程方面，学校将经济学、管理学与计算机科学、数据科学深度融合，构建数字经济、行业财务管理、智能决策、大数据分析等模块化课程群，帮助学生实现专业知识与技术能力的协同提升。
数智赋能训练方面，学校系统引入机器学习算法建模、大数据审计等前沿技术训练，使学生具备数字经济背景下的行业应用能力与创新思维，在理论与实践、行业与科技之间实现双向贯通。
据统计，近五年来，“复合驱动型”新商科专业学位研究生培养模式培养的毕业生超过60%进入工程类龙头企业，在全国性专业竞赛和行业创新项目中屡获佳绩，部分优秀学生研究成果发表于国内外权威学术期刊，充分展现了卓越的实践能力与科研水平。
业内专家评价，这一模式打通了课堂与产业的“最后一公里”，不仅让学生具备“能上手、懂行业、会创新”的硬实力，更为湖南乃至全国的新商科专业学位研究生教育提供了可复制、可推广的“长理方案”。
编辑：曹鑫宇 实习 李典茜
二审：李薇薇
三审：李茂林
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