湖南教育新闻网讯（通讯员 高志恒 綦艳）“从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人，曾经苦难才明白，没有共产党哪有新中国……”4月11日，永州陶铸中学报告厅传来阵阵歌声。祁阳市2024年中小学生建制班红歌合唱比赛决赛在此举行。从全市中小学校脱颖而出的23个班级，逐一登场演唱，孩子们用歌声表达对党和祖国的热爱之情。
一首红歌就是一堂生动的思政课。近年来，祁阳市教育局立足立德树人根本任务，大力实施“时代新人铸魂工程”，广泛开展“红色+”“红色行走课堂”、讲红色故事、唱红色歌曲等系列红色教育活动，打造潘市红军学校、长虹街道明德小学等14所红色教育示范校，为学生擦亮人生“底色”。
在祁阳市浯溪一中，每天都能听到嘹亮的歌声飘荡校园。该校把音乐融入思政课，发挥各个学科协同育人的作用，制定了学生每周一歌方案，营造了红色、励志歌曲天天唱、班班唱、人人唱的良好氛围，为该市中小校音乐教育“打样”。在祁阳一中，室外音乐课受到学生们好评。操场上，学生们围坐成圈，和着老师的乐器节拍，热情欢唱，操场上欢笑声此起彼落。
“音乐可以融入思政课中，相比之前的简单授课，我们将红色歌曲背后的故事讲深讲透，到烈士故居实地走访，让学生动起来，既缓解了他们的学习压力，又激发他们乐观向上的进取心。”音乐老师桂春媚说。
自“双减”政策实施以来，明德小学通过开展“祁阳小调”进校园、进课堂，让学生接触非物质文化遗产，将“祁阳小调”纳入音乐课程，在三四年级进行试点，课后服务开设特色社团，专职教师课堂传授祁阳小调的表演方法和技巧。学校每年举行“祁阳小调”年级比赛活动，让学生品味非遗文化之美。龙山街道民生小学注重培养学生的核心素养，将学习口风琴纳入学校的课后服务课程中，全校每周利用一节课后服务课学习口风琴演奏。学期末举行年级口风琴比赛，营造了“班班有琴声、人人会乐器”的校园文化氛围。今年，民生小学将口风琴学习正式作为校本课程，更好地激发学生对音乐学习的兴趣，进一步提升音乐课堂的专业性、科学性、趣味性。
祁阳市各校在做好课业减负增效的同时，积极拓展音乐教育活动。局教研室、基教股、体艺卫股、教师工作股协调推进各校音乐教学教研、特色项目发展及安排各项大型活动与比赛，发挥各校潜力，实现管理机制、师资调配、学生培养、赛事活动“一体化”，各校结合“课后服务”，开设祁阳小调、口风琴、葫芦丝等各类特色课程80余种，逐步形成“一校一品”。
阳春三月，浯溪一中合唱团的学子们走进田间山头，赏花观景，为春天献上一首《上春山》，用歌声铺展一幅美好的诗词画。“2022年，我挑选一些热爱音乐的学生，开始合唱训练，创作专属“浯溪一中合唱团的歌曲。”音乐教师、合唱团的指导老师杨劼介绍。在教师节晚会上，原创作品《雨花》获得好评；合唱作品《湘水缘》获得市第一届中小学生艺术节初中声乐组决赛一等奖。“我们是一所乡村小规模学校，留守儿童较多，我希望通过音乐与孩子互动交流，给予他们更多的关爱。”校长唐智琴萌生了创办乐团的想法后，“小苔米器乐团”便成了孩子们的乐园。在艺术节现场，文明铺镇牛筋塘完小“小苔米器乐团”演奏的串烧节目获得器乐类小学组的第一名。
在祁阳，音乐课有多种形式，把音乐课堂“搬”到户外，将舞台延伸至田间地头，创造性地开展各种音乐教育活动，鼓励学校开设丰富多样的艺术社团，推进“五育”并举，实现全面育人。近年来，祁阳举办建制班合唱比赛，中小学（幼儿园）艺术节等大型活动近30余场。
祁阳市教育局把“坚持立德树人、落实五育并举”作为育人目标，以评价目标引领育人全过程，建构教师、家长和学生参与协商的多元评价体系，全力克服“唯分数、唯升学”的功利化倾向，逐步形成“评价—分析—反馈—应用—发展”评价工作“闭环”。
编辑：曹鑫宇
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