【编者按】办好一所学校，关键是书记、校长。书记、校长处于学校管理系统的核心，处于主导、决策地位，是学校的“神经中枢”，是全校师生幸福生活的“奠基人”，是教育高质量发展的“关键人”。这位“关键人”，如何既当好“杂家”，又当好“专家”？又怎样提升学校治理水平？新时代，如何适应新的发展，作为一名书记、校长，主要抓什么？如何建设好学校队伍？如何引领教学改革向深而行？2024 年，湖南教育新闻网拟推出全新栏目“书记、校长谈治校”，针对大家关心的教育话题和教育难题，邀请全省书记、校长分享经验和做法，讲述故事和实践，交流思考和心得。本期邀请慈利县通津铺镇中学党支部书记、校长 李方建，和我们分享如何聚焦“五镜”强“五力”，提质增效促提升。
慈利县通津铺镇中学党支部书记、校长 李方建
办好人民满意的教育，作为校长，责任重大。因为一名卓越优秀的校长会对师生乃至社会产生强大的感召力，能激发教师的教育情怀，激励学生的学习热情，把学校办出特色、办出品位，擦亮学校的金字招牌。
校长是一所学校的灵魂，但做好一个校长谈何容易？我回顾9年的校长生涯，不断反思，认真总结，现浅谈一下自己的认识。
学会运用“望远镜”：提早谋划增强制度力
身为学校管理者，书记、校长定要有远见卓识，能为学校制定符合当下和未来的发展路径。多年来，我始终牢固树立“争创优秀佳绩，争办一流学校”的信念，努力深化自身的责任感和使命感，立足大局、眼光长远，学会并用好“望远镜”，提早谋划，树立目标。工作中，我坚持召开领导班子、行政班子、教师学生等会议，积极与教师座谈交流，深入基层，收集师生意见和建议，立足本校实情做到实事求是，合理规划目标，最终以建立规章制度的形式落实学校各项管理工作。
“没有规矩，不成方圆”，抓好制度建设以法治校，实践证明这是学校管理取得成功的根本保证。我校研究并制定了一本《通津铺镇中学制度汇编》，涵盖党建、办公室、财务、总务、教务、政教、工会及教师管理、班级管理等多项制度，为保持制度的生命力和生长力，我定期组织召开教代会讨论、交流、修改、不断完善学校规章制度，教师们乐于接受，学校工作开展就极为顺利，从而使学校管理焕发勃勃生机。
作为书记、校长，还必须明确自己的管理职能，带头遵守制定的规章制度。无论是各类会议还是私下交流，我都不忘告诫学校领导、行政班子从自己做起，以身作则，为教职工树立遵守学校制度的榜样，发挥示范引领作用，并要求学校中每一级成员都能在其位、谋其政、行其权、尽其责、获其荣、惩其误，坚持用制度管人管事，增强制度力。
熟练运用“显微镜”：民主团结增强治理力
学校发展过程中，通常会面临众多困难和挑战，因此，书记、校长在学校管理中要运用高超的治校方略，熟练运用“显微镜”，凸显不易察觉的问题和症结所在，不断增强治理力。
见微知著，民主治校。长期以来，我始终坚持以人为本，遇事多跟大家商量的原则，善于采纳正确、合理的意见。2023年下半年，我从江垭镇中学的书记、校长调任到通津铺镇中学，短短时间就迅速进入了良好的工作状态，细究原因，这与我密切联系群众是分不开的。工作中，我常与教职员工平等地交朋友，鼓励教师发表不同的意见，尊重每一位教师对学校的工作提出的批评与建议，通过多沟通、多交流、多反馈的方式，全力营造了民主、团结、和谐的校风，建立了友好互助、温馨信任的教职工集体。平等对话的同时还要勤于思考，来到新的学校，我善于从教职员工，甚至学生的对话中发现问题，既要思考对出现的挑战采取何种解决对策，又要对未发生的难题进行科学预测和评估，于细微之处做到未雨绸缪。
因小见大，知人善任。善于用人是校长的主要职责之一，除了要有举才之德、容才之量外，还要有正确的用才之法，积极打造学校“智囊团”，加强班子队伍建设。作为书记、校长，我做到了想教师之所想，忧教师之所忧，急教师之所急，帮教师之所需，无论是行政班子管理岗位还是班主任队伍方面，我都提拔了很多年轻有为的教师走上新岗位，极大地激发了教师的潜能，增强了他们的业务能力，“智囊团”队伍不断地在发展壮大，每一位成员都能立足岗位发光发亮，这极大地提高了学校管理的治理力。
精准掌握“放大镜”：发展特色增强引领力
充分整合教育资源，“放大”特色优势，是我在学校管理过程中一贯坚持的理念。工作中，要精准掌握、发挥“放大镜”放大、看清的作用，凸显学校优势，以点带面，办出特色，引领全镇教育事业持续向好。
例如，课后服务活动彰显亮点特色，学校组织开展了动感“啦啦操”、阳光大课间、民俗文化“竹竿舞”、民间工艺“扎染”、“纸糊灯笼”、“京剧面谱”、音乐大合唱、经典诵读、象棋等各类特色活动，成果更是“遍地开花”，助推了学生德智体美劳全面发展；挖掘特色课题，组织成立了《新课程背景下农村七年级语文作业设计的研究》《农村初中学生心理健康教育研究》等课题组，紧扣时下重点和热门话题，结合学校实际和学生学情，开展形式多样的课题探索和研究性学习；以师德师风建设、教学质量提升为中心，继续深化“一校一品”党建品牌——“树师表、扬师德、促教学、提质量”，坚持质量为王的理念，将教育教学质量评价放在重中之重，组织全体党员同志在争先创优中开展“党员示范岗”评选活动，鼓励党员立足岗位发挥先锋模范作用，引领广大教师不忘教育初心，倾心奉献育人，使“教学质量”这一生命线长盛不衰。
统筹使用“聚焦镜”：理论学习增强培训力
“打铁还需自身硬”，我长期坚持理论学习，积极参与各项培训活动。我深知，学校管理者不仅要有广博的文化基础知识，还要有较高的教育理论修养，应该不断地学习，不断地拓展自己的知识面，不断地自我修养，不断地提高管理能力，这样才能适应当今教育管理形势发展的需求，才能更好地管理学校。所以工作之余我常常看书、看报，为自己充电赋能；还认真聆听专题讲座，使自己在业务知识拓展、观念理念更新和大局意识上均有提升和进步。
“一个好的组织，一定是学习型组织”。因此，校长在提升自己的同时，一定要促使学校成为学习型学校、老师成为学习型老师。管理工作中，我聚焦“学习培训”这一重点工作，统筹兼顾，不断激发全校教师的工作热情，形成了“比学赶帮超”的良好氛围。如，我校依托教师工作坊培训，加强了新课程标准学习、培训的力度，提升了教师专业素养和技能；利用主题党日活动，支部书记上专题党课，以讲带学，推动以学促干；组建家长培训学校，开展家长学校培训，增强家长的学习力度，反哺、落实到学生教育之中，形成“双线互融、家校联动、同频共振”的教育模式。
定期使用“反光镜”：搭建桥梁增强自省力
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”“吾日三省吾身”等传统优秀文化，强调了自查自省的自我修养。作为学校书记、校长，我常常以“谈心谈话”“批评与自我批评”等活动为契机，认真检视反思，自查自纠、立查立改，定期用好“反光镜”，摘掉自身缺点和不足。
“榜样的力量是无穷的”，书记、校长应该以身作则，言传身教，以潜移默化的教育和影响，做全体教师的楷模，因此只有我自己做到定期自查整改，恪尽职守，廉洁奉公，才能要求全体教职工端正态度，尽心履职尽责。我校建立了谈心谈话责任制，致力于搭桥建梁，构建起一级抓一级，层层抓落实的整体工作格局，见人、见事、见思想，深入查找有偿违规补课、乱定教辅资料、体罚学生等违反师德师风突出问题，真刀真枪落实全面纠查整改，增强自省力。
书记、校长是学校这艘大船的掌舵者，不仅要掌好“舵”，还要学会“划桨”，定要熟练运用好“望远镜”“显微镜”“放大镜”“聚焦镜”“反光镜”这五面镜子，通过增强制度力来发展学校、增强治理力来提升学校、增强引领力来凸显学校、增强培训力来优化学校、增强自省力来点亮学校，努力争做一名懂教育、善管理、勤实践、敢担当的书记、校长。
（作者系慈利县通津铺镇中学党支部书记、校长）
编辑：李薇薇
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