课间，刘伟丰给学生讲解数学习题 刘美玲摄
湖南教育新闻网报道 通讯员 刘美玲 苏依依 夏贵明
“当时有机会在广州工作，但一中的教师到学校开展校招，我决心回到母校，留在神圣的三尺讲台。”
9月20日，桃江县第一中学教师刘伟丰向记者介绍择业背景。
2006年，大学毕业后，刘伟丰回到自己的母校教书，常年担任班主任，负责三个班级的数学教学。尽管教学任务繁重，但如何培优辅潜，选树拔尖创新人才一直是刘伟丰钻研的课题。2021年，该校成立学科竞赛小组，因学校学科竞赛已停摆10余年，在全省性学科竞赛中要拔得头筹难度不小。“一切都是从零开始，老师们没有培训经验，只能加班加点自学。因担心竞赛影响孩子的成绩，大部分家长并不支持孩子参加竞赛。”刘伟丰介绍着竞赛工作遇到的困难。
为提升自己的专业素养，刘伟丰利用寒暑假、自习课等时间，每天坚持做全国高中数学联赛模拟题，自学了数学竞赛教程、奥林匹克教程等40余本专业书籍。他还组织团队潜心钻研竞赛试题，每次参加省级竞赛前，对学生进行针对性辅导。刘伟丰带的634班，超过三分之二的学生参加过竞赛小组，不少学生在竞赛中找到自己的学习方向，由被动学习变为自主学习。经刘伟丰指导，在省级学科竞赛中，634班共有两人获得一等奖，17人次获得二等奖和三等奖。学生张磊刚升入高中时，成绩并不拔尖，参加竞赛后，他多次获奖。2023年，获得全省物理竞赛一等奖后，张磊的学习信心倍增，他买来大学教材，自学大学数学、物理知识。得知张磊家中未安装空调，竞赛备考期间，刘伟丰将一间闲置的办公室打扫干净，定时打开空调，让张磊在办公室学习，并请来骨干教师义务为他辅导竞赛难题。今年，张磊收到了清华大学的橄榄枝，他告诉记者：“刘老师教学严谨、善于坚持，他教给我的是有字之书，但我从他身上读到的是无字之书，在他的指导下，我找到了自己努力的方向。”
高中阶段，学生升学压力大，刘伟丰注重培养学生的学习习惯和良好心态，引导学生自主学习、快乐学习。通过学生自主管理班级、丰富班会活动、强化体育锻炼，让学生纾解压力。在今年的高考中，634班的54名学生全部录入理想的高校。刘伟丰介绍：“竞赛题目很难，学生要提前学习大学知识，通过培养独立思考能力，树立终身学习理念，学生的抗挫折能力更强，能以平和心态应对考试。”
在刘伟丰眼中，辅潜与培优同等重要。他坦言：“学生犯同一错误是大概率事件，很多时候，自己也很头疼，但教育是反复的艺术，作为教师，必须以兼容并包的心态关心潜能生，潜移默化转变学生。”
孟同学沉迷游戏，经常上课偷偷玩手机，成绩愈发落后。与其家长沟通后，刘伟丰发现孟同学家境特殊，爷爷已经去世，奶奶有智力障碍，父母离异后，父亲一直在外务工。一次下晚自习后，孟同学在食堂外徘徊，得知他因没有生活费，一天没有吃饭，刘伟丰忙去食堂炒了蛋炒饭和辣椒炒肉。看到狼吞虎咽的孟同学，刘伟丰拿出100元生活费给他，叮嘱孩子有需要随时找班主任。因家境困难，且家在安化，孟同学回家次数较少。每到假期，刘伟丰提前在学校附近的餐馆点好火锅和青菜，叮嘱孟同学的好友带他去吃饭。根据孟同学的优势，安排他担任电教委员，增强管理班级事务的责任心。在刘伟丰的关心下，孟同学渐渐将精力放到学习上，今年高考，他录入湖南师范大学。
“带领全班同学跑步、假期请学生吃夜宵、自掏腰包给全班学生买奶茶……伟丰是80后，他善于倾听学生的心声，和学生处成朋友关系。”同事杨固安介绍道。
扎根母校18年，刘伟丰获得“全国高中数学联赛优秀教练员”“全市首届骨干教师”等多项荣誉，当选市人大代表，实现学生成长成才与自我提升的双向奔赴。
编辑：王诗蕾
二审：李薇薇
三审：李茂林
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