近日，有网友爆料，陕西西安长安区第七中学某班级家长群内，有家长发布消息称，“学校领导让我转达一下自己建议”，建议内容包括：由于学校财政困难所以每位同学收200元钱等信息，该信息引发网络热议。长安区第七中学的工作人员表示，学校没有要求家长出200元给老师增加薪酬，是家长自发的行为。西咸新区教体局工作人员表示，他们已经知道此事了，正在核查和处理，具体结果尚未出来。（11月21日央广网）
此前，教育部督查显示，有偿补课行为，在一定范围内仍然存在；有偿补课行为，发现和查处比较困难，监管存在短板。特别是，部分地方和学校对有偿补课态度暧昧，甚至默许纵容；对治理有偿补课工作重点不明、方向不清、敷衍应付。尽管国家及地方年年重申“禁补令”，但由于没有处罚措施，“禁补令”实际上已沦为“进补令”。如此语境下，陕西西安长安区第七中学某班级家长群自愿发起“众筹”，支持学校进行有偿补课，尽管涉事学校称已拒绝，但仍然难以消除公众的质疑。
不可否认，面对“禁补令”，部分学校和在校教师仍顶风而上。特别是，此前据媒体透露，一些在职教师完全背离了基本的职业道德，“课上不讲课后讲，免费不讲收费讲”“课堂不讲重点，课后强制收费补课”，有的甚至给不参加有偿补课的同学“穿小鞋”。当一个教师用商人的心态去经营教育和教学时，这样的教师怎么能为人师表？又怎么能赢得学生、家长和社会的尊重信任？有偿补课，正在不断败坏教师队伍的整体形象，影响着社会和公众对教育的满意度。
问题是，不仅一些在职教师无视“禁补令”，那些急于让孩子“比学赶超”的家长，也会明里暗里抵制“禁补令”，家长“众筹”有偿补课，就是典型例证。各地有偿补课屡禁不止的现实告诉我们，越是明令禁止的东西，越是有人将其视为“珍宝”，死死抱在怀中不放；更何况，有偿补课己成为教育领域一种普遍现象，一个刚性不强的“禁补令”，面临“法不责众”的尴尬。基于此，让“禁补令”长出牙齿，对违规教师进行处罚，是必不可少的环节。此前据媒体报道，今年3月，湖南长沙出台史上最严“违规补课整治令”，教师违规补课被查处二次以上，将取消教师资格，值得各地仿效。
可见，家长“众筹”有偿补课，再次警示各地教育部门和中小学校：不能给“禁补令”乱开口子。必须将有偿补课，纳入师德“负面清单”，实行“零容忍”，切实规范学校办学、教师从教行为。一方面，将不参与有偿补课，作为衡量教师师德的一个重要标准，与绩效考核挂钩，可使有偿补课之风得到一定的缓解；另一方面，对于那些不讲师德与操守，不择手段从事有偿补课的教师，各地教育行政部门当进行严厉查处，直至取消教师资格。当然，从长远来看，改变单一的功利的教育评价体系，拓宽孩子们受教育模式和成才途径，深化教育改革、提升教育理念，方能从根本上遏制有偿补课乱象的泛滥。
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