湖南教育新闻网讯（通讯员 文媛）“同学们，我们的‘义工’团队已累计有680人次学生参与，服务时长达到18200小时。这个学期，期待你们的加入。”湖南有色金属职业技术学院冶金材料系副主任、学生党支部书记何军正在给2023级新生作入学教育，向他们介绍“校园义工”实践育人项目开展情况。
被问及如何看待获评“株洲市2023年师德师风标兵奖”时，何军微微一笑，“于我而言，教育是朴素而幸福的。恪守本真，心无旁骛面对每一个平凡的教育日，激情而又庄严地同学生们过一种优雅的生活，与同学们的生命故事产生交集，共度一段心路历程，共守一段师生情谊，是我这辈子最美好的修行。”何军用13年的坚守，践行了一个党员教师的职责使命，做学生成长路上的引路人。
设立“红匠”工作室 助力学生成长成才
2021年，何军从学生工作处调任到冶金材料系不久，虽然先前负责统筹全院学生工作，但眼下来到系部，天天要面对“有情况的学生”，如何做好一线学生工作，何军陷入沉思。
来高职院校求学的学生家庭成长环境不一，学习能力千差万别，综合素质更是参差不齐。怎么样帮助他们热爱专业而用心投入学习？学工队伍能为同学们提供什么样的帮助？这些都成为摆在何军案头亟待解决的课题。
何军在“红匠”工作室指导学生进行职业生涯规划
很快，何军想到以辅导员为主力军，设立“红匠”工作室。通过剖析学生家庭情况、个性特征、学习能力、心理素质、职业品格、兴趣爱好等，辅导员们帮助学生进行自我综合评估，再对照行业企业用人标准，指导学生定制职业生涯规划，助力学生成人成才。在他的团结引领下，辅导员们在平凡的岗位上展现出了青春风采，也因此，冶金材料系“红匠”工作室被评为“2022-2023年度株洲市青年文明号”。
成立“校园义工服务中心” 推动实践育人落地见效
“我看到大家都在参与，便抱着试一试的想法来了。在‘义工师傅们’的带领下，我学会了旧墙翻新技术。‘义工’工作时间根据个人情况可以灵活调配，我感觉两个星期的服务时间特别快，我还打算跟着第八期‘义工徒弟们’一起干。”第七期“义工”宋锦涛自豪地说道。
学生志愿者在进行墙面翻修
作为冶金材料系学生党支部书记，在了解到系里的00后大学生，多半为独生子女，几乎没有劳动体验后，何军想如何才能让这些没参加过劳动教育的学生，在大学校园里进行劳动实践，体悟劳动的价值？很快，何军发现教学管理、后勤维修、卫生保洁等部分岗位，技术性不强，可学习、入手快，方便学生参与实践。于是，他采用“线上招聘”的方式发布通知，号召学生参与劳动，从一开始三两试探，到后来岗位一经发布即刻“爆满”。在过去的3年时间里，何军组织成立的“义工服务中心”，设置了校园义工服务综合素质考评制度，带领00后大学生拿起墙漆刷、扛起腻子粉，用“师傅”带“徒弟”的方式，手把手带领学生参与劳动、体验劳动，进而收获劳动的快乐。如今，“义工”们已成为校园里一道靓丽风景线。
“何主任，我们部门需要一位工作细心的助理。”新学期开学不久，何军就收到了各个部门发来的“预定”电话。旧墙翻新、电器维修、教师助理，一大帮“义工”深入校园各个领域，在专业学习之余发挥劳动实践的光与热，勤恳务实的劳动品格在学生身上慢慢沉淀。
经过13年的历练与积累，何军在职业教育舞台，将思想政治教育与职业教育技术技能培养有机融合，逐步成为学生成长的引领者、实践育人的践行者、教育团队的管理者。“非常感谢学校对青年教师的培养，让我能大胆地思考问题，创造性地解决问题，我会一如既往求真务实做好各项工作。”何军如是说。
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