广东深圳的一位父亲黄先生通过反向教育的方式，逼迫自己沉迷手机的儿子连续玩了17个小时。据称，这个方法效果很好，儿子已经认识到了错误，并写了保证书。（3月9日网易新闻）
据报道，男孩沉迷于玩手机，为此他的父亲特意请了一天假，让他自由地玩手机。但是，当儿子因为疲惫而想要停止玩耍时，父亲却叫醒了他，强迫他继续玩，最终玩了整整17个小时。这一做法一经曝光，立刻引发广泛讨论和争议。有人认为这是一种错误的做法，会让孩子更加沉迷于手机，且会对孩子的身体和心理健康造成不良影响。而也有人则支持黄先生的做法，认为这是一种“将计就计”的方法，可以让孩子意识到手机游戏的危害。
无独有偶，之前湖北武汉一对夫妻也曾使用将计就计之法。一个8岁半的小男孩因沉迷于游戏，主动要求“休学”打游戏，于是父母将计就计制定每天要玩够16个小时的“严格”的打游戏计划，使其充分意识到沉迷游戏的危害。两者对比，无疑有异曲同工之妙。
客观而论，以上新闻中家长所采用的这种反向教育的方法形式上虽然非常极端，但从现实角度讲，具有一定的借鉴作用。一来可以使其深化“过犹不及”的意识和概念，凡事都有度，玩过了头反而会适得其反。二来可以使其在两相对比下，更为懂得父母的谆谆教诲和关怀，进而学会理解父母，并在父母的引导下走入正确的成长道路。
当然，尽管这个方法有效，但是我们也不应该轻易尝试。毕竟，连续玩手机17小时对儿童的身心健康会有很大的影响，需要谨慎对待。孩子在成长过程中，遇到的问题多种多样，家长的教育方式也不止一种。不同孩子的实际情况不同，采取的教育方式也应有所不同，不能一刀切地要求所有父母都采取这种有些“极端”的反向式的方式帮助孩子纠正错误认知。
德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾说过：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”此话中所蕴含的教育哲理同样适用于所有的家长，适用于孩子在成长过程中所出现的各种情况的家庭教育。培养孩子良好习惯的养成教育是一项细水长流的慢工程，不会一蹴而就，需要家长投入时间与精力，甚至包括陪伴孩子一起做孩子想要尝试的事情，从而使孩子发自内心地遵从自己参与制定的规则。
不过话说回来，在教育孩子成长的过程中，当一些所谓传统的语重心长式的说教或其他方式不能有效起作用时，偶尔“冒险”一下，换一种有些“另类”的方式方法，也不失为一种教育智慧和教育策略。尤其针对个性较为鲜明的孩子，兼顾“正向引导”的同时，适时适度采取一些“反向式”的教育，再加上家长良好的陪伴，有时可能更易让孩子自己真正认识到错误。
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