第二期国家“双高建设计划”以“办学能力高水平、产教融合高质量”为目标，由“基础好、条件好”向“服务好、支撑好”转变，引导职业院校立足产业需求，实现与区域经济相互赋能，以更好地服务中国式现代化建设。湖南化工职业技术学院以贡献度为核心，在产教融合中找准定位，实施高技能人才集群培养计划，系统重构教育教学底层逻辑，提升关键办学能力，积极推进学校从自身发展的小逻辑向服务产业发展和强国建设的大逻辑转变。
聚焦思政引领，德技并修共育时代新人。思政引领力是中国特色社会主义教育强国政治属性的核心体现。学校将在“双高建设计划”推进过程中，坚持党的全面领导，创新四联育人机制，共育德技并修的时代新人。一是构建“四课堂联融”育人体系。强化“第一课堂”、激活“第二课堂”、拓展“第三课堂”、用好“第四课堂”，构建“发酵—匠心萌芽工程、提取—匠技锤炼工程、纯化—匠魂塑造工程”专业群思政育人体系。二是创新“四主体联动”机制。联合株洲市政府、千金药业、湖南中医药大学、浏阳生物医药产业园区等，建立政校行企协同育人共同体，打造功能型党支部和“双带头人”品牌。三是构建“四平台联通”工作体系，搭建生物医药智造课程思政资源库、智慧学工综合素质测评平台、思政实践育人平台和融媒体中心平台，全过程跟踪学生成长，着力培养具有强大思政引领力的社会主义建设者和接班人。
聚焦技能提升，聚力打造制药行业高技能人才培养高地。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出“一体推进教育科技人才发展”，把大国工匠、高技能人才纳入国家战略人才力量建设范畴。“双高建设计划”学校作为职业教育的“龙头”，肩负着引领培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的神圣使命。学校将坚持需求导向，围绕建设“健康中国”战略，面向生物医药产业链、湖南省大健康新兴产业和生命工程未来产业布局，以产定教、以产引教、以产改教、以产促教，组建跨校、跨企、跨行业改革集群，开展药品生产高技能人才集群培养，整体设计、系统推进、集群实施“专业、课程、教材、教师、实习实训”五个教学关键要素联动改革，辐射带动化工等相关专业群协同发展，推动人才培养由传统知识传授向综合能力提升转变，实现人才培养与产业发展同频共振，不断提升人才培养质量。
聚焦社会协同，构建产教深度融合新格局。产教融合高质量是实现办学能力高水平的重要引擎和标志。只有建立新型产教融合机制，推动校企双向赋能，促进多主体良性互动，构筑产教融合新生态，才能培养新质生产力发展需要的技术技能人才，赋能区域经济可持续发展。2025年10月，学校联合湖南九典制药、南华大学牵头组建中南地区生物医药行业产教融合共同体，学校将通过共同体建设，不断创新校企合作机制，通过横向课题、成果转化、标准制定等方式，打通科技研发、技术创新、成果转化链条，为行业企业提供产品研发、工艺改进、技术服务、技术咨询等服务，培育职业教育新质生产力。
聚焦职教“出海”，着力增强职业教育国际影响力。职业教育的国际影响力是国家综合国力的重要体现。学校将围绕推动高水平教育对外开放，与德国共建中德制药技术认证中心，构建植入“国际制药技师”微认证的课程体系，实现学历与技能双证融通；与海外巴斯夫共建产业学院，对接华润三九等“走出去”湘企，联合开发技术培训包，搭建“湘药云链”国际教学平台，开展“一带一路”共建国家线上技能竞赛与文化交流，构建国际化育人新格局。
下一步，学校将进一步推动“双高建设计划”实施与职业本科学校创建融合，不断推进专业群内涵建设，在助力中国职教体系建设、打造中国职教品牌中贡献更大力量。
原文刊发于《湖南教育·职业教育》2026年2月D刊
作者：湖南化工职业技术学院党委书记 陈超
编辑：黄佳莉
二审：陈文静
三审：熊忠
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