湖南教育新闻网讯（通讯员 龙辉）2026年4月27日，由教育部职业院校信息化教学指导委员会、北京电子学会联合主办，渤海船舶职业学院承办的“人工智能赋能职业教育专题培训暨‘人工智能+职业教育’研讨会”在辽宁葫芦岛隆重举行。湖南体育职业学院党委书记谭焱良应邀出席，并作了题为《终身学习视域下高职数智化教材建设研究》的主旨报告。
谭焱良在报告中系统阐述了终身学习的理论脉络与实践路径。他指出，从联合国教科文组织1972年提出“终身教育”理念，到2024年OECD发布“终身学习三角”框架，终身学习已成为应对时代挑战、促进个人与社会可持续发展的重要战略。谭焱良强调，现代职业教育必须从“三年制供给者”向“全生命周期终身学习服务商”转型。
在分析高职数字化教材发展历程的基础上，谭焱良提出并分享了由湖南体育职业学院探索实践的“一核双翼”数智化教材开发模式。该模式以“立德树人”为价值引领，以“工作过程系统化”的内容体系为核心，构建“辅教”与“促学”两大功能系统，形成“平台为主、纸质为辅”的教材新形态。通过“项目—模块—任务”三层结构实现能力递进，结合“学研训赛创”五环教学路径，推动学生从知识掌握向能力生成转化。
谭焱良还指出，数智化教材的核心在于“数据驱动、智能赋能”，高职院校应以数智化教材建设为牵引，打通人才培养、产业服务与终身学习之间的数据壁垒，推动从“经验治校”迈向“数智治校”。他呼吁构建跨院校、跨行业、跨区域的数智化教材共建共享生态，破解“校际壁垒、校企脱节、重复建设”等现实问题，使数智化教材真正成为服务区域产业升级和技能型社会建设的普惠性公共产品。
本次报告内容丰富、视野开阔，理论与实践并重，获得了与会专家和职业院校代表的高度评价。报告不仅展现了学院在职业教育数字化转型领域的积极探索与前沿思考，也为全国高职院校推进数智化教材建设提供了有益借鉴。
编辑：黄权
二审：陈文静
三审：熊忠
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