湖南教育新闻网讯（通讯员 黄子豪 欧阳洁娟）在全国教育系统大力弘扬与践行教育家精神的时代背景下，如何将“启智润心、因材施教”的育人智慧与“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度，融入人工智能深度变革教育的新场景，成为建设高素质教师队伍的关键课题。近日，长沙航空职业技术学院举办“学习贯彻教育家精神 解读落实师德考核办法”专题宣讲会，面向全体教师正式发布并解读学院新修订的《师德考核办法》及其配套文件《师德失范行为负面清单》。这是该校在系统化、制度化推进教育家精神弘扬与师德师风建设方面的又一关键进展。尤其引人关注的是，清单中首次针对人工智能技术在教学中的应用系统性地划定了伦理红线，标志着学校师德建设正式步入回应数字时代挑战的新阶段。
该清单在延续传统师德要求的同时，首次将与涉及违背数字教育伦理相关行为全面写入“思想政治”“教育教学”“学术道德”“工作生活作风”等各章节的禁止与限制性条款中，如清单明确禁止教师过度依赖AI替代自身完成核心育人职责，使用生成式AI撰写个性化学生评语或替代教师进行关键的价值引导与情感沟通，以守护教育者的主体性与情感投入；严格规范教育数据应用，严禁使用未经安全评估与授权的工具处理学生敏感信息，筑牢信息安全屏障；要求教师对AI生成内容承担审核责任，禁止向学生推送可能存在价值观偏差或事实谬误的材料，坚守教学内容的准确性与教育性；明确禁止对利用AI技术实施论文代写、数据伪造、创意抄袭等新型学术不端行为，进一步捍卫数字时代教育公平与学术诚信。这一系列规定，共同为教师在数字时代的职业行为划定了清晰的伦理边界与实践底线，也为教师在智能技术浪潮中恪守育人本分提供了清晰、具体的行为指南。
这份被师生称为“AI时代教师行为底线清单”的文件，其意义远不止于划定“不可为”的禁区。新修订的《师德考核办法》旨在通过建立清晰的规则，为教师在智能时代更好地践行教育家精神明确方向、提供依据，确保AI技术应用始终服务于育人初心，让教育家精神所倡导的深厚情怀与智慧在清朗、规范的环境中得以充分彰显。
据悉，该校自去年9月出台《弘扬教育家精神全面强化师德师风建设实施方案》以来，坚持系统谋划、多措并举。在强化组织保障、完善制度体系、抓实教育培训、严格监督执纪的同时，特别注重以文化人、以榜样育人。学院常态化开设“匠心——教育家精神巡礼”专栏，着力打造“每周一师”宣传品牌，让身边人讲述身边事，以可感可知的先进典型引领师德风尚，系统构建了全方位、常态化的师德建设新格局。
编辑：王轶诺
二审：陈文静
三审：熊忠
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