湖南教育新闻网讯（通讯员 姜以军 潘文华 吴铭）1月15日至16日，怀化市汪君初中语文名师工作室第二次线下研修活动在新晃侗族自治县思源实验学校成功举办。本次活动特邀湖南师范大学刘光成教授、怀化市教研员于合长、怀化学院专任教师姜以军博士三位专家现场指导，全市各学校一百余名教师积极参与。
活动在新晃侗族自治县教育局总督学李新江的致辞中拉开序幕。随后，刘光成以“指向高阶思维的初中语文教学设计”为题，从新课标要求、学生发展及应试能力提升等多角度，系统阐述高阶思维培养的重要性。他结合布鲁姆深度学习理论，深入解析高阶思维内涵，并提炼出分析、评价、创造三个层次的课堂实践路径，为教师在日常教学中落实思维训练提供了清晰指引。
次日，怀化市教研员于合长聚焦“湖南省中考背景下的初中语文教学策略”，通过对近年中考语文试题的梳理与框架解析，从语言积累运用、阅读教学、写作训练三大板块提出具有本土特色的教学建议。他特别强调湖湘文化素材的融合运用、议论文写作的系统训练以及名著原著阅读的有效落实，助力教师精准把握中考导向。
姜以军围绕“核心素养导向下的初中语文教学设计”展开分享，深入解读教学目标的定义、分类与实施意义，并融合布鲁姆、加涅等教育理论，厘清语文核心素养与整全育人、三维目标之间的内在联系。他还引入“两步循环法”等实用工具，指导教师科学设定教学目标，避免教学设计中目标模糊、脱离学情等问题，切实推动语文核心素养在课堂中落地生根。
工作室主持人汪君在总结中表示：“本次研修既具理论高度，又含实践深度，不仅明确了中考语文的教学方向与策略，也提供了高阶思维与核心素养融入课堂的具体方法。未来，工作室将继续深耕课堂教学，推进简约语文与教学改革的深度融合，让教育家精神在一线课堂中扎实生长；同时以研修为平台赋能教师专业发展，以书香阅读助力育人实践，真正实现教师素养与教育教学质量的双重提升。”
编辑：余杏 实习 黄艺媛
二审：李薇薇
三审：李茂林
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