教育公平容不下身份特权，家校群更不应成为权力的展示台。
一场开学季的网络热议，将特权思维在家校沟通中的渗透推至公众视野。近日，有网友发布某高中家长群聊天截图，显示一名家长自称“保定市人民医院纪委书记，孩子妈妈是保定学院人事处副处长”，并希望老师多关照自己的孩子。9月3日，保定市卫生健康委员会发布情况通报：针对网上反映的我委所属医院工作人员在微信群不当言论相关问题，我委第一时间成立专项工作组。经初步核实，网传情况属实，我委将依规依纪严肃处理。记者从保定一中了解到，学校表示会对所有学生一视同仁，不会对任何学生给予特殊照顾。公权不是谋求关照的“敲门砖”，一段简短的群聊内容，引发了对公职人员作风底线的关注，也牵动着社会对教育公平的敏感神经。
为人父母牵挂孩子，希望老师多留意，本是人之常情。正常的家校沟通，私下简单嘱托便可。但将职务头衔公开展示于几十位家长共同所在的群聊中，话术看似客气，潜台词却耐人寻味。“今后如有需要我们您直接与我们联系”之类的表述，实质上是以公职身份制造无形压力，试图用岗位影响力换取孩子在校的特殊关照。
这一行为的问题在于，它给多方带来了困扰。对老师而言，公开的身份暗示构成了额外的人情负担。教书育人要求以品行和成绩作为评判标准，一旦被身份人情所裹挟，公平施教的天平便容易失衡。对其他孩子和家长来说，当众亮出公职寻求关照，传递出一种不良信号，似乎家长的职务高低可以影响孩子在校的待遇。校园本应是公平纯粹的成长空间，一旦掺杂权力因素，损害的是普通家庭对教育公平的信任。而令人深思的是，涉事家长身为承担监督职责的干部，本应带头严守纪律规矩，却在言行中表现出特权惯性，形成了明显反差。
类似的个案并非孤例。个别家长习惯于将体制内身份当作社交筹码，遇事习惯依赖人脉和职务便利，而非规则程序。特权思维的形成往往与日常环境中对公权与私事边界的模糊认识有关。八小时之外，纪律约束不应断线，公共权力更不应被私用，尤其不应用来为子女谋求特殊待遇。家长将特权思维带入家长群，也在无形中给孩子做出不良示范。父母真正应当教给孩子的，是凭自身努力赢得认可，而非依靠家长身份获取便利。一次不合规矩的发言，带给孩子的并非便利，而可能是负面影响。
别让家长群成为身份秀场。治理此类问题，不能仅靠一次舆情曝光或个案处置。公职人员的言行规范，应当覆盖线上线下、工作时间与私人生活。纪律作风教育需要落实到日常细节，厘清公权与私事的边界。学校也应当规范家长群管理，坚守公平育人原则，拒绝人情裹挟。作为公职家长，更需摆正位置，认识到公职是为民服务的责任，而非育儿中的特权筹码。
权力是责任，而非人情资本。家长对孩子最好的呵护，不是动用身份寻求特殊照顾，而是以身作则敬畏规则。守住教育公平的底线，管好自己的一言一行，才是给孩子真正有价值的成长礼物。
编辑：李薇薇
三审：李茂林
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