9月6日，教育部召开“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动第11场新闻发布会。教育部教师工作司司长任友群表示，党的十八大以来，党中央、国务院坚持把教师队伍建设作为基础工作。习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了系列重要批示指示，强调教师是立教之本、兴教之源，号召广大教师要做“四有”好老师、“四个引路人”。（9月6日 教育部网站）
“四有”好老师的“四有”分别是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，“四个引路人”指的是广大教师要做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。“四有”好老师、“四个引路人”都对师德师风提出了明确要求，广大教师要涵养高尚师德师风，潜心教书育人，在建设教育强国的征程中贡献自己的一份力量。
德高为师，身正为范。教师承担立德树人的神圣使命，只有具备高尚的师德师风才能打动感染学生，才能把学生培养成为德智体美劳全面发展的合格人才、优秀人才。
教师是人类灵魂的工程师，教师师德师风高尚，方能担当起塑造灵魂的重任。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生接受老师教育，不仅仅是听其言，也在处处观其行。老师以德立身、以身作则，学生就会以师为镜、有样学样。人民教育家陶行知将教师当作自己毕生的事业，一生以德立教“爱满天下”，是“万世师表”的楷模。1929年，陶行知选派李友梅、蓝九盛、台和中、汪达之四名弟子到淮安创办新安小学。由于受国民党当局的封锁和当地恶势力的干扰，办学条件格外艰苦。在最困难的时候，四名弟子跑了三十里路典当了两件棉大衣，获得不足两块银元以维持学校伙食。四名弟子哪来的勇气和底气坚持办学？全在于有陶行知这位老师率先垂范。在给四名弟子回信时，陶行知表达了对弟子们的敬佩之心，说出了“捧着一颗心来，不带半根草去”这句广为流传的教育名言。正是因为陶行知抱着这种精神教导弟子，所以弟子也抱着这种精神去教导小朋友。
有高尚师德师风的好老师，必然敬业爱生。敬业是成就事业的根本，教师有敬业精神才会献身教育、心系学生。在我国中西部农村、边远地区，有很多教师安于清苦生活而不失理想，立于困难条件而不失追求，秉持着敬业爱生的精神，将满腔热血倾注在学生身上，收获累累硕果。“全国师德标兵”张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区40多年，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学。有两个女生自愿参军到西藏，她们说要和张老师一样，祖国哪里需要，就上哪里去！高尚的道德情操就像一粒种子，老师种在学生心里，就会扎根生长、开花结果。有高尚师德师风的好老师是学生成长成才的引路人，这些学生走到哪里，都会把正能量传递给更多人。
高尚的师德师风不会与生俱来，需要教育培养。一个好老师，在成为教师之前尤其是在学生时代，就要注重道德风尚养成。从立志成为教师的那一天起，就要用严格的尺子衡量自己，用更高的标准要求自己，把道德风尚铭刻在心间，贯彻在日常生活中。师德师风需要与时俱进、不断提升，一个好老师要常读书、读好书，永远追求做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，守得住清贫、耐得住寂寞、经得起诱惑、稳得住心神，在平凡的工作岗位上做出不平凡的成绩。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。广大教师要牢记职责使命，做师德师风高尚的好老师，以培育和践行社会主义核心价值观为己任，正己正人、立德树人，培养出优秀的学生，共同建设伟大祖国。
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