湖南教育新闻网讯（通讯员 盘海军）12月5日，双牌县教育局召开科技教育工作推进会，总结2025年全县科技教育工作情况，安排部署2026年科技教育工作。会上，对在第十七届湖南省“科创英才 强国有我”太空机器人竞赛中，取得“纸飞机托起太空梦”科普赛一等奖的张诚杰、Scratch太空创意编程赛二等奖的刘翔进行了表扬。
科技教育是完善拔尖创新人才培养的重要举措。近年来，双牌县深入贯彻落实教育部《关于加强中小学科技教育的意见》，紧扣在教育“双减”中做好科学教育加法的核心理念，以系统化改革破解县域科技教育发展难题，构建起“全域覆盖、全员参与、全程育人”的科学教育发展格局。该县将科学教育纳入县域教育发展总体规划，创新建立“政府主导、部门联动、学校主体”的协同推进机制，形成上下贯通、左右协同的科技教育工作体系，为科学教育高质量发展筑牢制度保障。
在课程教学层面，双牌县立足县域实际，注重多学科融合，打造“基础课程 + 社团活动 + 跨科融合”教学模式。在严格落实国家科学课程标准的基础上，积极推动机器人编程、无人机竞赛、3D 打印等前沿科技内容融入校本课程，构建起“科学知识 + 实践操作 + 创新应用”的立体化教学体系，让学生在沉浸式体验中提升科学素养与创新能力。硬件支撑方面，该县累计投入600万元建设人工智能教育示范校，通过网络联校技术打破城乡教育壁垒，实现“同上一堂科创课”，让优质科技教育资源惠及每一名学生。
为激发师生参与科技创新的内生动力，双牌县建立过程性与成果性相结合的科学教育评价机制，将科学教育成果纳入学校办学质量评估与教师绩效考核核心指标，形成“以评促建、以奖促优”的良好导向。同时，通过培育科技教育特色学校、常态化举办县域科技节、开展科创作品展示等活动，营造出“崇尚科学、乐于创新”的浓厚氛围。目前，全县中小学已实现科技社团全覆盖，建成3所科技教育示范校、12个AI智能实验室、6个创客教室，成功打造“一校一特色、一生一特长”的县域科技教育发展格局。
此外，双牌县积极打破资源壁垒，拓宽科技教育路径。通过与科研机构签署科普教育合作协议、常态化开展“科普大篷车进校园”活动，聘请一线科技工作者担任校外辅导员，联合企业共建机器人教育实践基地等举措，构建起 “校内 + 校外”“课内 + 课外”的多元化科技教育生态，为青少年搭建起接触前沿科技、实践创新创意的广阔平台。
此次会议的召开，为是县域科技教育改革的生动缩影。下一步，双牌县将持续深化科学教育改革，不断完善资源供给、课程体系与评价机制，推动科技教育向更深层次、更广范围发展，为培养更多具备科学精神、创新能力的新时代青少年筑牢根基，为县域教育高质量发展注入强劲动力。
编辑：余杏 实习 胡芸帆
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