湖南教育新闻网讯（通讯员 田雪姣）12月6日至8日，湘西州“武陵人才支持计划”章琴初中语文章琴名师工作室与向艳苹中小学班主任名师工作室联合开展“跨界联动·育人同心”研修活动，探索基础教育协同育人新路径。
成长汇报环节，双工作室首席名师向艳苹、章琴牵头领学，成员们复盘三年成长历程。从教学技巧打磨到班级管理心法，从个人专业突破到团队资源共建，一个个鲜活案例勾勒出湘西基层教师的成长图谱。
示范课成为本次研修的“高光时刻”。向嘉魏老师的《以文润心 以文育人》，紧扣《昆明的雨》的文本意涵，让课堂既有文学审美熏陶，又有心灵成长关怀；张秀梅老师的《走进神秘湘西 感悟多彩龙山》，把地域文化教学融入班级集体认同感培育；张俊老师的《选择即“伏笔” 未来皆“答案”》，借语文思辨课堂完成生涯规划启蒙。三节示范课跳出“就课论课”的局限，让学科教学成为班级育人的有效载体。课后研讨中，成员们围绕“学科与管理协同育人”展开热议，提炼出“文本育人点+班级管理场景”适配模型，为一线教学提供了可复制的实践方案。
中小学班主任工作室骨干成员张露对小组研讨环节感触颇深。她坦言，与语文工作室成员交流时，找到了班级文化建设与地方文化教学的结合切入点，“张秀梅老师的湘西文化示范课给了我灵感，回去后打算在班级开展‘家乡文化探寻’主题活动，既丰富班级活动形式，又能增强学生的乡土认同感”。
此次联合研修既是湘西州“武陵人才支持计划”培育成果的集中展示，更搭建起学科教学与班级管理的跨界桥梁，为区域基础教育高质量发展注入了协同育人新动能。
编辑：曹鑫宇 实习 谭静
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