湖南教育新闻网讯 （通讯员 翟牡丹 阳沙 ）为进一步深化高校与中小学合作，助力青少年心理健康发展，湖南工程职业技术学院自2024年起与长沙县北山镇蒿塘中学启动心理对口帮扶工作。该校围绕区域大中小学心理健康教育（心育）一体化目标，聚焦心理健康基础设施建设、教师心理健康素养提升以及学生健全人格培养等关键领域，开展“订单式”深度合作。通过系统化、多维度的举措，为心理健康教育提供专业支持，有序推进心育一体化建设。2025年春季学期，双方在前期合作基础上，进一步落实机制建设、队伍建设、危机干预和教育活动等重点工作，取得阶段性成效，为高校服务区域大中小学心育一体化工作提供了有益的探索和实践范例。
聚焦需求，构建“订单式”长效帮扶机制
3月，两校联合召开心理健康教育工作座谈会。湖南工程职院以蒿塘中学的实际需求为导向，围绕心理健康教育体系的完善、师资能力的提升以及危机干预机制的优化等议题展开深入研讨，明确以“解决实际问题”为突破口，制定全年帮扶计划。双方一致决定，通过资源共享、协同育人等方式，将高校心育优质资源转化为中学心理健康服务力量，构建协同提质的心育模式，推动蒿塘中学心理健康教育向规范化、专业化方向发展。
精准筛查，筑牢心理安全防线
4月，湖南工程职院心理团队协助蒿塘中学完成全体学生心理健康普查。通过标准化量表筛查潜在风险，并为每名学生建立心理健康档案。针对普查中发现的20余名需重点关注的学生，心理团队开展一对一心理访谈，提供个性化疏导方案，并协同班主任和家长落实追踪关怀，确保学生心理状态稳定可控。
赋能教师，“传帮带”提升谈话技能
5月，为提升教师谈心谈话技能，湖南工程职院心理团队为蒿塘中学全体教师开展了《焦点解决取向在学校教育中的应用》专题培训。培训聚焦“短程、高效”的焦点解决技术，通过案例分析、角色演练等形式，帮助教师系统掌握“目标设定—资源挖掘—行动推进”的谈话流程。这种“传帮带”式的培训模式，不仅有效提升了教师的专业能力，还促进了教师之间的经验交流与互助，进一步增强了教师在心理健康教育中的专业素养，为学校心理健康教育工作提供了有力支持。
守护成长，增强学生自护意识
针对青少年的安全防护需求，湖南工程职院心理团队为蒿塘中学学生开展了《防范性侵害，守护青春安全》主题教育活动。活动中创新设计了“人生选择红绿灯”互动环节，通过情景模拟引导学生识别危险信号、练习求助话术，有效增强了学生的安全防范意识，为学生的健康成长筑牢了安全防线。
书香传递，共建心理健康生态
为进一步丰富心理健康教育资源，助力学校心理健康教育生态建设，湖南工程职院向蒿塘中学捐赠青少年心理自助读物、教师专业书籍100余册，内容涵盖情绪管理、人际交往、压力调适等领域。这批书籍将补充至学校心理咨询室与班级图书角，为师生长效学习心理健康知识提供支持。
湖南工程职院通过赋能教师、守护学生、传递书香等一系列举措，充分发挥高校专业优势，为蒿塘中学心理健康教育提供全方位支持，推动心理健康教育从“输血”向“造血”转变。该校学生工作部部长付雄敏表示，此次心理帮扶是保障学生心育工作不脱节、不停滞的重要实践，也是落实立德树人根本任务的生动体现。未来，湖南工程职院将持续深化与蒿塘中学的合作，探索“筛查—干预—预防”一体化心理健康教育模式，为青少年健康成长保驾护航。同时，学校将充分发挥自身专业优势，进一步拓展帮扶领域，通过要素聚集、资源聚合、目标聚焦，提升帮扶质量，为推动区域大中小学心理健康教育一体化建设贡献更多职教力量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢心理根基。
编辑：谭尔豪
二审：陈文静
三审：倪正松
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